寫作到民間采風(fēng)去教案

1、到民間采風(fēng)去,到民間采風(fēng)去,一、家鄉(xiāng)素描,俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人?！蹦愕募亦l(xiāng)在地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情方面有什么特色?其他地方的人是怎樣形容你的家鄉(xiāng)的?你的家鄉(xiāng)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)哪些有影響的人物？請(qǐng)查閱地方志，或者向身邊的親友進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，然后對(duì)材料進(jìn)行整理，向班上同學(xué)說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)的事。,二、認(rèn)識(shí)方言,1 北方方言（北方話）北京話為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ) 2 吳方言（江浙話）蘇州話為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，今多。

2、綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際,廣東省珠海市香洲區(qū)夏灣中學(xué) 龍麗菊,到民間采風(fēng)去,請(qǐng)同學(xué)們講述調(diào)查活動(dòng)中聽(tīng)到的趣事。,分享故事,以“走進(jìn)家鄉(xiāng)”為話題，說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)在民風(fēng)民俗方面上的特色。,走進(jìn)家鄉(xiāng),我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日潑水節(jié),節(jié)日與風(fēng)情,潑水節(jié)，亦稱宋干節(jié)，相當(dāng)于公歷的四月中旬，已有700年的歷史，是傣族、德昂族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)日，泰國(guó)、老撾、緬甸、柬埔寨等國(guó)以及中國(guó)云南等地，人們清早起來(lái)便沐浴禮佛。

3、到民間采風(fēng)去【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、預(yù)習(xí)要求1羅列整理自己的家鄉(xiāng)印象，如家鄉(xiāng)素描、家鄉(xiāng)方言、家鄉(xiāng)民俗特征（信仰、禁忌、婚嫁壽誕、衣食住行等）等；2搜集春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、燈謎；3搜集春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)、故事，探尋其起源。二、自學(xué)方法指導(dǎo)1根據(jù)搜集的資料進(jìn)行羅列整理。2學(xué)會(huì)結(jié)合寫作導(dǎo)引提取關(guān)鍵信息。四、本課與前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的勾連1。

4、綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去教案研究課題名稱：到民間采風(fēng)去設(shè)計(jì)者單位：龍川一中初中部設(shè)計(jì)日期：2011年12月所屬年級(jí)：初中二年級(jí)指導(dǎo)教師：黃小珍一、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的背景來(lái)源:Zxxk.Com1、背景說(shuō)明：“到民間采風(fēng)去”是語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)的是“人與社會(huì)”這一板塊，共由五大方面進(jìn)行。本單元主要截取了其中“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)。

5、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 到民間采風(fēng)去教案 魯教版 活動(dòng)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生感悟民俗文化，學(xué)會(huì)欣賞民俗文化，增強(qiáng)保護(hù)民俗文化的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 2培養(yǎng)學(xué)生搜集、歸納整理、分析提煉資料的。

6、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去教案 人教新課標(biāo)版 一、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的背景 1、背景說(shuō)明： “到民間采風(fēng)去”是語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)的是“人與社會(huì)”這一板塊。

7、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 到民間采風(fēng)去教案 新人教版 章、節(jié) 第四單元 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 綜合性學(xué)習(xí)課 教學(xué) 目標(biāo) 1通過(guò)民間采風(fēng)活動(dòng)，了解農(nóng)村民間文化，拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。 2。