一-三-六導(dǎo)學(xué)案湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、第12課 人 生 學(xué)習(xí)目標(biāo)1分析概括四個(gè)場(chǎng)面,三大人君,體驗(yàn)揣摩人生意義.2學(xué)習(xí)通篇為喻,進(jìn)行說(shuō)理的寫(xiě)作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力.3學(xué)習(xí)虛擬情景,進(jìn)行說(shuō)理的寫(xiě)法,深入探究作者的寫(xiě)作意圖.4品味人生,樹(shù)立正確的人生觀和生活觀.自主預(yù)習(xí)1閱。

2、第16課 音樂(lè)之聲節(jié)選 第一課時(shí)明確目標(biāo)1了解影視劇本的特點(diǎn),了解音樂(lè)之聲的劇情,賞析其畫(huà)面美.2揣摩文中的兩個(gè)場(chǎng)景,感知主要人物形象瑪麗亞,體會(huì)課文是如何運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)瑪麗亞的形象的.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn),感受其。

3、第18課 孟子兩章 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文言知識(shí),掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象.2了解孟子散文的特點(diǎn),理解孟子的政治主張.3學(xué)習(xí)說(shuō)理論證的方法,品味對(duì)比排比等修辭的表達(dá)效果.4理解生于憂患,死于安樂(lè)的含義.并從中得到教益.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)1介紹作。

4、第1課 詩(shī)兩首 第一課時(shí) 我愛(ài)這土地學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解我愛(ài)這土地中的意象.2體悟我愛(ài)這土地深沉而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感.自主預(yù)習(xí)一資料助讀艾青19101996,原名 ,筆名 林壁等,浙江金華人.他生長(zhǎng)在農(nóng)村,自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng),對(duì)我們民族的主體農(nóng)民有著。

5、第15課 棗 兒 明確目標(biāo)1熟悉劇情,領(lǐng)悟劇本中人物的思想感情.2把握劇中老人和男孩兩個(gè)人物形象,理解他們的思想感情.3理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評(píng)鑒賞能力.4了解我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的生存狀況,正確認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化,走出封。

6、第9課 談生命 學(xué)習(xí)目標(biāo)1反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨.2體會(huì)文章景情理和諧相融的意境,感受文章的意境美哲理美語(yǔ)言美.3理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí).4認(rèn)識(shí)生命的客觀法則,豁達(dá)樂(lè)觀地對(duì)待生命中的一切,包括快樂(lè)和痛苦.自主預(yù)習(xí)1閱讀。

7、第19課 魚(yú)我所欲也 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解孟子的道德主張,領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵.2強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練,理解文意,理清論證思路,背誦課文.3學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例正反對(duì)比或比喻說(shuō)理的方法,理解作者的觀點(diǎn).4學(xué)會(huì)正確選擇,摒棄一己之私利,將正義道義放在首位,明辨是。

8、第17課 公 輸 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文言文常用的實(shí)詞虛詞,把握疑問(wèn)句反問(wèn)句的句式特征.2理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟.3感知文中的人物形象,揣摩人物語(yǔ)言,體會(huì)人物的思想感情.4認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,反對(duì)侵略,熱愛(ài)和平,盡自己所能為。

9、第6課 蒲柳人家節(jié)選 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1欣賞文中刻畫(huà)的鮮明豐滿的人物形象.2了解20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌,了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作.自主預(yù)習(xí)1閱讀課文,圈點(diǎn)課文的生字詞.煙囪 梆 。

10、第8課 熱愛(ài)生命節(jié)選 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解杰克倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷,把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu).2體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě).3領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象征意味.4體會(huì)小說(shuō)主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命熱愛(ài)生命的堅(jiān)。

11、第2課 我用殘損的手掌 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,把握詩(shī)歌的感情線索,感情背誦本詩(shī).2理解詩(shī)歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果,培養(yǎng)學(xué)生解讀詩(shī)歌意象的能力.3. 體會(huì)詩(shī)人對(duì)苦難祖國(guó)的深切關(guān)注和真摯愛(ài)戀,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感.自主預(yù)習(xí)一資料助讀 。

12、第10課 那 樹(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解那樹(shù)的生命歷程,把握樹(shù)的價(jià)值,品味及其命運(yùn),理解作者的思想情感.2掌握托物寓意的表現(xiàn)手法,體會(huì)比喻擬人等修辭手法的表達(dá)效果.3揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句,體味作者痛苦悲憫憤激的事情,感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩.4正確理解螞蟻王。

13、第13課 威尼斯商人節(jié)選 第一課時(shí)明確目標(biāo)1了解劇本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣.2鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突.自主預(yù)習(xí)1朗讀課文,圈畫(huà)文中的生字詞.惻隱 豁免 癖好 凜然 腌臜 稽首 庖代 甘霖 2理解文中。

14、第5課 孔乙己 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1品味小說(shuō)精巧含蓄的布局,理解小說(shuō)的主題思想.2學(xué)習(xí)用人物的外貌語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法.自主預(yù)習(xí)1聽(tīng)老師范讀課文,圈畫(huà)課文的生字詞.頹 唐 附和 分辯 不屑 置辯咸亨 酒店 硯 葷 菜 羼 水拭。

15、第14課 變臉節(jié)選 第一課時(shí)明確目標(biāo)1把握戲劇情節(jié),理解人物之間的矛盾沖突.2了解戲曲唱詞和說(shuō)白的語(yǔ)言特色,深刻理解劇中人物的思想感情,初步培養(yǎng)戲曲鑒賞能力.3體會(huì)劇中的細(xì)節(jié)刻畫(huà)心理刻畫(huà),理解它們所表達(dá)的人物的思想感情.自主預(yù)習(xí)1朗讀課文。

16、第4課 外國(guó)詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解萊蒙托夫休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作.2領(lǐng)略詩(shī)歌深厚的文化底蘊(yùn).3理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)情懷,品味詩(shī)歌語(yǔ)言,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)一資料助讀1密哈依爾萊蒙托夫18141。

17、第7課 變色龍 學(xué)習(xí)目標(biāo)1梳理故事情節(jié).2學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話刻畫(huà)人物性格的方法.3結(jié)合小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),聯(lián)系寫(xiě)作背景,理解小說(shuō)的主題思想.第一課時(shí)自主預(yù)習(xí)一基礎(chǔ)積累:1讀課文三遍,利用工具書(shū)解決生字詞讀音.魁悟 奧楚蔑洛夫 篩子 醋栗 咳嗽 下賤。

18、第3課 祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó) 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解舒婷的濤在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn),有感情誦讀并背誦全詩(shī).2.理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感,培養(yǎng)學(xué)生解讀詩(shī)歌的能力.自主預(yù)習(xí)一資料助讀本文作者 ,1952年出生于福建省漳州市。

19、第11課 地下森林?jǐn)嘞?學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文敘事和抒情水乳交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法,注重發(fā)掘課文的人文資源,體會(huì)深刻而普遍的哲理意蘊(yùn).2學(xué)習(xí)詠物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)手法,逐步培養(yǎng)散文鑒賞能力.3品味作品寫(xiě)景語(yǔ)言精煉優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果,在寫(xiě)作中借鑒作者。