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丹徒縣高橋

2.領會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點?!緦W習過程】 第一課時。給下列字詞注音。閱讀理解(共45分)。(一)閱讀下面的詩歌。竹外桃花三兩枝?!蛾惿媸兰摇贰?.了解農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過及其歷史必然性。2.學習運用個性化的語言表現(xiàn)人物的個性特點的寫法。一、閱讀下面的文言文。臣請縛一人。坐盜。

丹徒縣高橋Tag內容描述:

1、陳涉世家【學習目標】1.了解陳勝、吳廣領導的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。2.領會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。3.進一步積累文言知識?!緦W習重、難點】1.進一步積累文言知識。2.領會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。【課時安排】兩課時【學習過程】 第一課時一、預習導學1.給加點字注音,并寫下你認為重要的字詞。陽夏。

2、桃花源記 自助學習1、 查找資料,簡介陶淵明和桃花源記。2、能流利朗讀課文,給下列字詞注音:儼( ) 邑( ) 阡陌( )( ) 髫( ) 詣( ) 驥( )3、 小組合作,翻譯課文,完成以下練習。解釋下列加粗的字詞。緣溪行 漁人甚異之。

3、九年級語文課外拓展7(一)在“經(jīng)典誦讀”活動中,有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題,請你幫助解決。(6分)【甲】夜雨寄北 李商隱 【乙】芙蓉樓送辛漸 王昌齡君問歸期未有期, 寒雨連江夜入?yún)?,巴山夜雨秋漲池。 平明送客楚山孤。何當。

4、陳涉世家 助學目標:1.熟悉課文,疏通文意,A層次學生理解使動、意動、為動用法。2了解農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過及其歷史必然性。3學習運用個性化的語言表現(xiàn)人物的個性特點的寫法。助學重難點:1了解農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過及其歷史必然性。2學習運用個性化的語言表現(xiàn)人物的個性特點的寫法。助學安排:3課時助學過程:第1課時:一、自助互助1 查閱資料。

5、陳涉世家 一、自助方案:(一)基礎知識1.了解作家作品本文的作者是 , 著名的 家、 家和 家。2初讀課文讀準字音陽夏( )少()時 輟()耕之壟上 茍()富貴 嗟乎() 鴻鵠( ) 閭( ) 適戍( ) 度( )已失期 當行( ) 以數(shù)(。

6、九年級語文課外拓展6一、閱讀下面的文言文,完成1-5題.(17分)仲淹少有大志,于富貴、貧賤、毀譽、歡戚,無一動其心,而慨然有志于天下,常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?!泵扛屑ふ撎煜率?,奮不顧身,一時士大夫矯厲尚風節(jié),自仲淹創(chuàng)之。性至孝,以母在時方貧,其后雖貴,非賓客不重肉,妻子衣食僅能自充。而好施予,置義莊里中,以贍族人。守杭之日,子弟知其有退志,乘間請治。

7、九年級語文課外拓展5一、閱讀元好問的同兒輩賦未開海棠一詩,完成第7題。(6分)枝間新綠一重重,小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧喜風。1. 下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項是( )(2分)A忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。B天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。C接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。D停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。2. 宋祁。

8、九年級語文課外拓展2(一)閱讀甲、乙兩部分文字,完成5-8題。(17分)【甲】晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜?!标套又?,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子。

9、九年級語文課外拓展1二、閱讀理解(54分)(一)閱讀詩歌,完成第9題。(6分)題齊安城樓杜牧嗚軋江樓角一聲,微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首,故鄉(xiāng)七十五長亭?!咀ⅰ繂柢垼▂):擬聲詞。亭:古時三十里一驛,每驛有亭。9(1)請說說你對第二句中“寒”的理解。(3分。

10、與朱元思書【學習目標】1積累文章中重要的文言知識,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2感受文章的畫面美和語言美,并學習抓住特點有層次的寫景方法。3體會文中作者高潔的志趣和追求自由的情懷,把握課文的主旨。【學習重、難點】1感受文章的畫面美和語言美,并學習抓住特點有層次的寫景方法。2體會文中作者追求自由的情懷,把握課文的主旨?!緦W法指導】以多種形式反復朗。

11、18與朱元思書一、自學方案(一)基礎知識1、文學常識本文的作者_________ ,是 _______代_______家,字____ ,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱__________ 。2、朗讀課文。注音??~( ) 湍 ( )軒邈 ( ) 泠 ( )嚶 ( )轉( )。

12、捕蛇者說 自助學習:1、收集作者及作品文體相關資料:2、朗讀課文完成字詞注音:嚙( )人 臘( )之 攣( ) 踠( ) 瘺( ) 癘( )當( )其租入 嗣( )為之 幾( )死者數(shù)( )矣 蒞( )事者鄉(xiāng)鄰之生日蹙( ) 殫( )其地 頓踣( ) 死者相藉(。

13、與朱元思書 教學目標:1、熟練朗讀課文,理解文意。2、品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等,獲得美的享受。3、掌握抓住特點有層次的寫景方法。教學重點:1、引導學生感受作品的美,提高其審美能力。2、掌握抓住特點有層次的寫景方法。教學難點:品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等,獲得美的享受。課時安排:二課時。

14、桃花源記【學習目標】1.掌握一詞多義、古今異義詞、句子成分省略等古漢語知識。2.學習本文的敘事方法,感受以簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點。3.理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情?!緦W習重點】1 掌握文言實詞和虛詞,并翻譯、背誦全文。2 體會作者的思想感情,理解故事的寓意?!緦W習難點】認識和評價課文所描繪的理想境界?!緦W法指導】在積累常用文言詞。

15、桃花源記 助學目標:1、掌握、積累文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。2、理解本文記敘的順序、詳略,體會本文優(yōu)美、精練的語言。3、了解本文反映的社會理想。助學重點:1、了解本文敘事線索,學習其曲折迂回、懸念迭起的寫作特點。2、恰當評價本文的社會 意義。助學難點:1、學習本文的記敘方法。

16、捕蛇者說 【學習目標】 1.掌握文中實詞虛詞的含義,準確的翻譯全文。 2.理解本文襯托、對比寫法的特點及其作用。 3.體會柳宗元同情人民,痛恨苛斂的思想感情。 【學習重、難點】 1.掌握文言實詞和虛詞的含義。 2.運用對比的寫法,以捕蛇之“利”反襯賦斂之毒。 【學法指導】認真朗讀課文,并借助工具書和書下注釋,了解課文的主要內容。在反復誦讀蔣氏自陳心曲的基礎上,理清對比內容,體會其作用,并聯(lián)系時代。

17、但愿人長久,千里共嬋娟。 蘇軾,記承天寺夜游,蘇軾,高橋中學 王姮,承 天 寺 塔,位于銀川市城西承天寺內,俗稱“西塔”,是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年,距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異??⌒阃Π?。,解題,隨筆式小品文,記承天寺夜游,“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。,蘇軾 北宋文學家、書畫家。

18、魯迅,孔乙己,作者簡介,魯迅(1881-1936),狂人日記, 周樹人,字豫才, 浙江紹興人。 小說集吶喊、彷徨 散文詩集野草 散文集朝花夕拾 雜文集且介亭雜文 墳、熱風,背景簡介,孔乙己寫于1918年冬天,當時以新青年為陣地,雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在,孔孟之道仍然是社會教育的核心內容,這樣就有可能。

19、敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,(議論文、演講稿),題目中哪兩個字是題眼?,考考你,敬,樂,析題,敬業(yè)對自己的事業(yè)很盡職(“發(fā)憤忘食”),樂業(yè)把學習工作當作一件樂事(“樂以忘憂”),應該怎樣理解“業(yè)”的含義?,業(yè),并不局限于狹義的職業(yè)。 即不只限于正式的謀生職業(yè),也指生活中任何一件有價值的事情; 不只限于成人的工作,也可以包括學生的學習。,梁啟超(1873-1929),中國近代維新派領袖,學者。字卓如,號任。

20、藍藍的威尼斯,馬 信 德,威 尼 斯,運 河,橋 梁,李亞度橋,公朵拉,公朵拉和船老大,圣馬可廣場全景,圣馬可教堂,廣場兩側舊宮殿,嘆息橋,朗讀課文 1.勾劃作者行蹤的詞語,跟著作者漫游威尼斯的路線,去領略威尼斯瑰麗的景觀。 2.作者介紹了威尼斯的哪些景觀?你最喜歡哪一處?為什么?,初識威尼斯,行蹤:,俯看威尼斯景色上汽船 ( )( ) ( ) ( ),威尼斯體育館,圣馬可。

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