人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

1、 位置上下前后導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1在具體活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)上下前后的位置與 順序,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.2能確定物體上下前后的位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá).3經(jīng)歷上下前后空間位置關(guān)系的形成過程,初步體會(huì)認(rèn)識(shí)物體空間位置的方法.4獲得積極。

2、 加法二導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義,會(huì)讀加法算式,弄懂計(jì)算過程,理清思路.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力.3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛學(xué)會(huì)傾聽別人說話,合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.重點(diǎn):交流算法過程,會(huì)用數(shù)的組成方法口算難點(diǎn):利用數(shù)的分。

3、 數(shù)學(xué)樂園導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過有趣的實(shí)踐活動(dòng),加深對(duì)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步鞏固以內(nèi)數(shù)的加減法,充分感受數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系.通過走數(shù)字迷宮,經(jīng)歷多種途徑探索和解決問題,從中感受同一問題答案的多樣性.做小小郵遞員游戲,主要使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)答案選擇。

4、 0的加減法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法.2要求學(xué)生能夠看懂圖意,并說出圖意3滲透空集的概念.重點(diǎn):0的加減法的含義,難點(diǎn):不借助圖口算0的加法減法.導(dǎo)學(xué)流程一導(dǎo)入 昨天,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí),有誰(shuí)還記得,0表示什么還有不同的說法。

5、 減法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1使學(xué)生初步理解減法的意義,認(rèn)識(shí)號(hào),會(huì)讀減法算式.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力.3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)減法的意義,正確讀減法算式.難點(diǎn):利用數(shù)的分解組成,正確地計(jì)算5以內(nèi)的減法.導(dǎo)學(xué)流程。

6、 0的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過觀察和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生知道0的兩種含義;規(guī)范0的寫法,使學(xué)生能較整潔地書寫0.2 培養(yǎng)學(xué)生想象力合作探究能力認(rèn)真書寫的好習(xí)慣.3通過緊密聯(lián)系生活的實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)重點(diǎn)。

7、 5以內(nèi)加減法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1經(jīng)歷各種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),明確加法減法的不同含義,能選擇加減法解決實(shí)際問題.2熟練正確地計(jì)算15的加減法.初步直觀感知加減法的聯(lián)系.3培養(yǎng)自主意識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系.重點(diǎn):5以。

8、 位置復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1在具體的活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)上下前后的位置關(guān)系,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.2確定物體上下前后左右的位置和順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá).3初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識(shí),使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn).重點(diǎn)。

9、 準(zhǔn)備課比多少導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 使學(xué)生知道同樣多多些少些的含義,初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少.2初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,滲透對(duì)應(yīng)思想.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,培養(yǎng)學(xué)生積極思考大膽探索的良好品質(zhì).重點(diǎn)會(huì)正確地進(jìn)行多少的比較.難點(diǎn)會(huì)比。

10、 89的加減法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程,感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí).2掌握得數(shù)是89的加法及減法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算.3以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神.重。

11、 整理和復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1經(jīng)歷各種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),明確加法減法的不同含義,能選擇加減法解決實(shí)際問題.2熟練正確地計(jì)算15的加減法.初步直觀感知加減法的聯(lián)系.3培養(yǎng)自主意識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系.重點(diǎn):理解加。

12、 認(rèn)識(shí)鐘表二導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生復(fù)習(xí)鐘面,時(shí)針分針及鐘面上的數(shù)字相關(guān)知識(shí).2讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)看整時(shí)半時(shí)和大約幾時(shí).3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力,能用所學(xué)的知識(shí),合理安排自己的時(shí)間,做時(shí)間的主人.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)鐘表區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分。

13、 加減混合練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過觀察,理解計(jì)算順序.2進(jìn)一步理解十以內(nèi)的加減法,能熟練掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序. 3能運(yùn)用加減混合等知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決具體問題的能力.重點(diǎn):掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序.難。

14、 比多少導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí),能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小.2培養(yǎng)觀察分析和表達(dá)能力,滲透一一對(duì)應(yīng)的思想,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué).重點(diǎn):認(rèn)識(shí)符號(hào)的含義.難點(diǎn):能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小.導(dǎo)學(xué)流程一 導(dǎo)入 出示課本情境圖:小猴子分水果 1。

15、 準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法.2引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù),初步培養(yǎng)有條理觀察的習(xí)慣.3讓學(xué)生在自己探索與。

16、 位置左右導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)生認(rèn)識(shí)左右的基本含義,初步感受左右的相對(duì)性.2能確定物體左右的位置關(guān)系,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá).3經(jīng)歷左右空間觀念的形成過程,初步體會(huì)認(rèn) 識(shí)物體空間位置的方法.4使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),進(jìn)一步 激發(fā)。

17、 10的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過程,初步建立10的數(shù)感.2學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)認(rèn)讀,比較大小和組成及10的寫法,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握.3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí).4引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的。

18、 認(rèn)識(shí)鐘表一導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道鐘面上有時(shí)針分針12個(gè)數(shù),并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí).2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣.3. 活動(dòng)過程中培養(yǎng)觀察能力歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí).重點(diǎn):能準(zhǔn)確的說出鐘表面上表示的整時(shí)時(shí)刻和大約時(shí)刻.難點(diǎn)。

19、 整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程,并在這個(gè)過程中進(jìn)一步感受不同的數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異.2引導(dǎo)學(xué)生加深所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)一步提高知識(shí)掌握水平.3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整理復(fù)習(xí)的方法初步培。

20、 15的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)15,會(huì)用15這5個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù).2知道15的先后順序,會(huì)正確讀寫15.3培養(yǎng)觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力.重點(diǎn):知道15的先后順序,會(huì)正確讀寫15.難點(diǎn):的基數(shù)意義.導(dǎo)學(xué)流程一導(dǎo)入同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎動(dòng)物園里有。