【word教案】省示范幼兒園大班美術(shù)教案（共165份word）
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小小設(shè)計師 —多元智能創(chuàng)意課程
?設(shè)計思路：??
??衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。因此，特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。??
活動內(nèi)容：手工（小小設(shè)計師）??
活動目標：? ?
??1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。??
??2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。??
活動準備：??
??海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。??
活動流程：??
??引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。??
活動過程：? ?
??一、引起孩子興趣??
??1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。??
??首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。??
??2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？??
??幼兒：不一樣。??
??教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！??
??二、觀察討論??
??1、幼兒觀察??
??教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？??
??幼兒自由討論。??
??欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。??
??松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。??
??小雨說：三角形、圓形是貼上的。??
??教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？??
??幼兒說：不知道。??
??教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。??
??教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。??
??三、設(shè)計創(chuàng)作??
??1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。??
??教師：你們想不想來設(shè)計衣服??？??
??幼兒：想??！??
??教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。??
??2、教師為你們準備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。??
??3、幼兒制作，教師巡視指導。??
??如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。??
??教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。??
??若研說：我打不開粘貼紙。??
??教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。??
??4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流 、相互欣賞。??
??四、作品展示??
??1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。??
??教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？??
??小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風。??
??宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。??
??天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。??
??2、（音樂起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。??
??教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎？??
??幼兒：好！??
??五、活動延伸? ?
??今天，每一個小朋友都設(shè)計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？
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美術(shù)
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