【word教案】省示范幼兒園大班美術(shù)教案(共165份word)
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幼兒園大班繪畫教案:鞋底花紋
活動(dòng)目標(biāo)
??1.樂意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng),能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。
??2.感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。
??活動(dòng)準(zhǔn)備?幼兒每人帶一雙干凈的鞋子;視頻儀,電視機(jī)等;幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份?;顒?dòng)過程實(shí)錄1.觀察鞋底,引發(fā)興趣。
??????師:你的鞋子有個(gè)秘密,你知道嗎?你的鞋底是什么樣的?
??????2.感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。
??????(1)幼兒觀察各自鞋底的花紋,并且相互比一比,說一說各自的鞋底花紋有什么不一樣。
??????(2)請(qǐng)幾位幼兒說說自己的鞋底花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示給大家看)
?? (3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱美。
???3.設(shè)計(jì)鞋底花紋。
??????(1)引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對(duì)稱。
??????(2)提示:將畫有鞋底的紙對(duì)折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作,就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的鞋底了。
???????(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)作。
???4.展示、欣賞作品。
??????(1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種鞋底花紋??????
??????(2)請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋,老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。
??5.布置活動(dòng)室。將鞋底花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動(dòng)室里。
活動(dòng)延伸
??????1.請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。
??2.在區(qū)域活動(dòng)中開展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)鞋底花紋”的活動(dòng)。
??在活動(dòng)一開始,以觀察鞋子導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,因?yàn)樾邮敲總€(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關(guān)注過鞋底,因此,一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知鞋底花紋的多樣性。第二豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗(yàn),知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等,另一方面老師能鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案,整個(gè)活動(dòng)活而不亂,引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。
??首先選材比較貼近幼兒的生活,因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜ぃ詈玫呐笥眩ㄟ^對(duì)鞋底花紋的設(shè)計(jì),使幼兒初步了解到“對(duì)稱”這一概念,因?yàn)椤皩?duì)稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復(fù)印紙,很容易地幫助我們解決對(duì)稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。?
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