《鴿巢原理》教學設計。六年級數(shù)學下冊鴿巢原理教案設計 六年級數(shù)學下冊鴿巢原理教案設計 一、學習目標 （一）學習內容 義務教育教科書數(shù)學（人教版）六年級下冊第五單元第6869頁的例1、2。（二）核心能力 經歷將具體問題。數(shù)學廣角--抽屜原理。介紹了鴿巢問題的兩種形式。第二章 鴿巢原理。
鴿巢原理Tag內容描述：
1、鴿巢原理教學設計嚴 波教學目標1、知識與技能：經歷“鴿巢原理”的探究過程，初步了解“鴿巢原理”，會用“鴿巢原理” 解決簡單的實際問題。2、過程與方法：通過操作發(fā)展學生的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學思維。3、情感與態(tài)度：通過“鴿巢原理”的靈活應用感受數(shù)學的魅力。教學重、難點重點：經歷“鴿巢原理。
2、六年級數(shù)學下冊鴿巢原理教案設計 六年級數(shù)學下冊鴿巢原理教案設計 一、學習目標 （一）學習內容 義務教育教科書數(shù)學（人教版）六年級下冊第五單元第6869頁的例1、2。“抽屜原理”是一類較為抽象和艱澀的數(shù)學問題，對全體學生而言具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，教材選擇了一些常見的、熟悉的事物作為學習內容，經歷將具體問題“數(shù)學化”的過程。 （二）核心能力 經歷將具體問題“數(shù)學化”的過程，初步形成模。
3、六年級數(shù)學下冊“數(shù)學廣角-抽屜原理”教學設計 楊麗霞 【說教材】 鴿巢問題第一課時是新人教版六年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角68、69頁例1、例2的教學內容. 本節(jié)課用直觀的方法，介紹了鴿巢問題的兩種形式，并安排了很多具體問題和變式，幫助學生通過說理的方式來理解鴿巢問題，有助于提高學生的邏輯思維能力。 【說學情】 抽屜原理是學生從未接觸過的新知識，難以理。
4、第二章 鴿巢原理,簡單形式之一,如果有許多鴿子飛進不足夠多的鴿巢內，那么至少一個鴿巢內被兩個或兩個以上的鴿子占據(jù),鴿巢原理簡單形式之一： 定理2.1.1 如果n+1件物體被放入n個盒子，則至少有一個盒子含有兩件或更多物體,簡單應用,在13個人中必有兩個人是同一個月份出生 設有n對夫婦，為保證能夠有一對夫婦被選出，至少要從這2n個人中選出多少人？ n+1,簡單形式之二、三,如果將n個物體放入n個盒。
5、六年級數(shù)學下冊“數(shù)學廣角-抽屜原理”教學設計 楊麗霞 【說教材】 鴿巢問題第一課時是新人教版六年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角68、69頁例1、例2的教學內容. 本節(jié)課用直觀的方法，介紹了鴿巢問題的兩種形式，并安排了很多具體問題和變式，幫助學生通過說理的方式來理解鴿巢問題，有助于提高學生的邏輯思維能力。 【說學情】 抽屜原理是學生從未接觸過的新知識，難以理。
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