勾股定理課件

1、勾股定理 郵票賞析 你一定行 每個方格的面積看作1 ABC是以格點為頂點的直角三角形 分別以 ABC的三邊向外作正方形 你能計算以AB為邊長的正方形R的面積嗎 可以用 割 的辦法 可以用 補 的辦法 這三個正方形的面積有何關(guān)系 SP SQ SR 在方格紙上 畫一個頂點都在格點上的直角三角形 并分別以這個直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形 仿照上面的方法計算以斜邊為一邊的正方形的面積 SP S。

2、14 1勾股定理 教學(xué)目標(biāo) 體驗勾股定理的探索過程 會運用勾股定理解決相關(guān)問題 感受數(shù)學(xué)文化的價值和我國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的成就 問題解決 問題情境 某樓房三樓失火 消防隊員趕來救火 了解到每層樓高3米 消防隊員取來6 5米長的云梯 如果梯子的底部離墻基的距離是2 5米 請問消防隊員能否進入三樓滅火 圖中每一格代表一平方厘米 觀察左圖 1 正方形P的面積是平方厘米 2 正方形Q的面積是平方厘米 3 正方形R。

3、18 1勾股定理尤應(yīng)寶 勾股定理 千古第一定理 問題1 在我國古代 人們將直角三角形中的短的直角邊叫做勾 長的直角邊叫做股 斜邊叫做弦 根據(jù)我國古算書 周髀算經(jīng) 記載 在約公元前1100年 人們已經(jīng)知道 如果勾是三 股是四 那么弦是五 你知道是為什么嗎 問題2 某樓房三樓失火 消防隊員趕來救火 了解到每層樓高3米 消防隊員取出6 5米長的云梯 如果梯子的底部離墻基的距離是2 5米 請問消防隊能否進。

4、第十七章勾股定理 1 斯學(xué)派 他們首先發(fā)現(xiàn)了勾股定理 因此 在國外人們通常稱勾股定理為畢達哥拉斯 年希臘曾經(jīng)發(fā)行了一枚紀(jì)念票 定理 為了紀(jì)念畢達哥拉斯學(xué)派 1955 兩千多年前 古希臘有個畢達哥拉斯學(xué)派 他們首先發(fā)現(xiàn)了勾股定理 因此在國外人們通常稱勾股定理為畢達哥拉斯定理 為了紀(jì)念畢達哥拉斯學(xué)派 1955年希臘曾經(jīng)發(fā)行了一枚紀(jì)念郵票 相傳 畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)這一定理時 曾宰牛百頭 廣設(shè)盛宴 表示慶賀。

5、第十七章勾股定理 17 1勾股定理第1課時勾股定理 學(xué)習(xí)指南 知識管理 歸類探究 分層作業(yè) 當(dāng)堂測評 學(xué)習(xí)指南 知識管理 兩直角邊 斜邊 兩邊 歸類探究 當(dāng)堂測評 A A 分層作業(yè) C D C B 9 13和49。

6、第1章直角三角形,1.2直角三角形的性質(zhì)和判定(),第1課時勾股定理,目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第1章直角三角形,知識目標(biāo),第1課時勾股定理,知識目標(biāo),1通過在方格紙中經(jīng)歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理，會用拼圖的方式驗證勾股定理2在理解勾股定理的基礎(chǔ)上，會用勾股定理求圖形的邊長或面積,目標(biāo)突破,目標(biāo)一會驗證勾股定理,例1教材補充例題如圖121是用硬紙板做成的兩直角邊長分別是a，b，斜邊長為。

7、17.3勾股定理,1、知識與技能掌握勾股定理反映的數(shù)量關(guān)系；會用拼圖法、面積法證明勾股定理；在生活實踐中學(xué)會使用勾股定理。2、過程與方法通過“觀察猜想歸納驗證”過程理解勾股定理；學(xué)會從特殊到一般的數(shù)學(xué)思考方法。3、情感態(tài)度、價值觀通過實驗、猜想、拼圖、證明等了解數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程，學(xué)會合作交流，體驗探究樂趣，增強探索意識；感受勾股定理的悠久歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前導(dǎo)學(xué),1、求。

8、課 堂 精 講,課 前 預(yù) 習(xí),第2課時 勾股定理（2）,課 后 作 業(yè),第十七章 勾股定理,課 前 預(yù) 習(xí),1ABC中，C=90， （1）若AC=8 cm，BC=4 cm，則AB= cm； （2）若則AC=6cm，AB=8cm，則AC= cm 2如圖是由邊長為1m的正方形地磚鋪設(shè)的地面示意圖，小明沿圖中所示的折線從ABC所走的路程為______ 3邊長為3 cm的正方形的一條對角線長是___。

9、18.1 勾股定理,實數(shù),數(shù)軸上的點,一一對應(yīng),說出下列數(shù)軸上各字母所表示的實數(shù)：,點C表示,點D表示,點B表示,點A表示,我們知道數(shù)軸上的點有的表示有理數(shù)，有的表示無理數(shù)，你能在數(shù)軸上表示出 的點嗎？,0,1,2,3,4,步驟：,l,A,B,C,1、在數(shù)軸上。