關(guān)注弱勢(shì)群體

1、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課關(guān)注弱勢(shì)群體導(dǎo)學(xué)案 教科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解“弱勢(shì)群體”的概念及其特征；了解我國(guó)弱勢(shì)群體的主要類(lèi)型及其生存狀況。懂得尊重、幫助弱勢(shì)群體。（重點(diǎn)） 2. 進(jìn)一步了解“弱。

2、2019-2020年九年級(jí)政治 3.7關(guān)注弱勢(shì)群體第三框我們的關(guān)愛(ài) 教案 教科版 11級(jí)政治教師：鄒永崗 1、教學(xué)內(nèi)容分析：第三框題“我捫的關(guān)愛(ài)”在前面指出了我國(guó)社會(huì)存在的問(wèn)題，如社會(huì)不發(fā)達(dá)、地區(qū)差異等不平等現(xiàn)象的基。

3、第七 八課 關(guān)注弱勢(shì)群體 日月無(wú)私照 一 選擇題 1 xx臨沂中考 國(guó)務(wù)院2016年8月17日發(fā)布的 十三五 加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要 指出 提升殘疾人基本公共服務(wù)水平 依法保障殘疾人受教育權(quán)利 為家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童。

4、2019 2020年教科版思品九年第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體 word教案 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課首先由歌曲越來(lái)越好導(dǎo)入 使學(xué)生充分感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的共同努力下 我們的生活水平不斷提高 避免學(xué)生在關(guān)注弱勢(shì)群體時(shí)片面。

5、2019 2020年教科版思品九年 關(guān)注弱勢(shì)群體 word教案 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課首先由歌曲越來(lái)越好導(dǎo)入 使學(xué)生充分感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的共同努力下 我們的生活水平不斷提高 避免學(xué)生在關(guān)注弱勢(shì)群體時(shí)片面看待問(wèn)。

6、第七課關(guān)注弱勢(shì)群體,姐不餓，弟弟吃,是指依靠自身的力量或能力無(wú)法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。,弱勢(shì)群體：,弱勢(shì)群體的三大特征：,1、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；,2、靠自己的力量無(wú)法改變目前的弱勢(shì)地位；,3、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助或支持。,時(shí)政我知曉幾種典型的弱勢(shì)群體,2007年，我國(guó)農(nóng)村。

7、第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體,自主閱讀課文，回答下列問(wèn)題：,1、我國(guó)存在弱勢(shì)群體的原因有哪些？ 2、什么是弱勢(shì)群體？ 3、弱勢(shì)群體有哪些特征？ 4、弱勢(shì)群體的范圍包括哪些？,以下圖片分別是弱勢(shì)群體中的哪類(lèi)人群？,一位為了生存而苦苦掙扎的老爺爺,我好餓,給點(diǎn)吃的吧,寒冷的冬天，在哈爾濱一對(duì)賣(mài)藝乞討的盲人夫婦,相互扶持,一位村民因3位家人生死不明而焦急痛哭。這個(gè)時(shí)候，一輩子營(yíng)建的家在哪里？,老鄉(xiāng)，你挺住。

8、一、知識(shí)要點(diǎn)： 1、弱勢(shì)群體的概念。 2、弱勢(shì)群體的特征。 3、 弱勢(shì)群體的類(lèi)型及主體 。 弱勢(shì)群體是指哪些依靠自身的力 量或能力無(wú)法保持個(gè)人及其家庭成員 最基本的生活水準(zhǔn)、需要國(guó)家和社會(huì) 給予支持和幫助的社會(huì)群體。 什么是弱勢(shì)群體 弱勢(shì)群體有什么特征？ 農(nóng)村貧困人口、 城市下崗失業(yè)人員、 殘疾人、 遭遇災(zāi)禍的人群、農(nóng)民工、一些 身患疾病的人。在有些國(guó)家，弱勢(shì)群體還。