探究活動(dòng)

1、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)知能提升 探究活動(dòng) 1.3.2葉綠體色素的提取與分離練習(xí) 中圖版 1.(xx海南高考)關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠。

2、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)知能提升 探究活動(dòng) 1.1.2觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)練習(xí) 中圖版 1.下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( ) A.詹納斯綠B染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使。

3、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)知能提升 探究活動(dòng) 1.4.1觀察植物細(xì)胞的有絲分裂練習(xí) 中圖版 1.(xx海南高考)下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是( ) A.蠶豆葉肉細(xì)胞 B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 C.蠶豆根尖分生。

4、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) 探究活動(dòng) 第一至第六課時(shí)教案 人教pep 第一課時(shí)探究活動(dòng) 探究?jī)?nèi)容 根據(jù)前一句話的意思 在橫線上填入適當(dāng)?shù)姆b詞 最少2個(gè) 可以重復(fù) 活動(dòng)目的 鞏固單詞cold hot warm cool的意思 復(fù)習(xí)上單。

5、20212022年四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) 探究活動(dòng) 第一至第六課時(shí)教案 人教pep第一課時(shí)探究活動(dòng)探究?jī)?nèi)容: 根據(jù)前一句話的意思,在橫線上填入適當(dāng)?shù)姆b詞最少2個(gè),可以重復(fù).活動(dòng)目的: 鞏固單詞coldhotwarmcool的意思,復(fù)習(xí)上單元所學(xué)的。

6、全程復(fù)習(xí)方略2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動(dòng) 1.3.1洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)學(xué)案 中圖版應(yīng)用點(diǎn)撥細(xì)胞吸水或失水必須滿足兩個(gè)條件:一是有半透膜,保證細(xì)胞是活的;二是細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差.所以應(yīng)該從半。

7、全程復(fù)習(xí)方略2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動(dòng) 1.1.2觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)案 中圖版應(yīng)用點(diǎn)撥葉綠體具有顏色,可以直接在顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)分布以及光照溫度對(duì)葉綠體分布的影響;線粒體沒(méi)有顏色,可以通過(guò)染色方法進(jìn)行觀察。

8、全程復(fù)習(xí)方略2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動(dòng) 3.1.1細(xì)胞分裂素類似物6BA對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案 中圖版應(yīng)用點(diǎn)撥生長(zhǎng)素作用具有兩重性,適宜濃度促進(jìn)插條生根,高濃度會(huì)抑制生根.可利用此原理探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)插。

9、全程復(fù)習(xí)方略2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動(dòng) 1.4.1觀察植物細(xì)胞的有絲分裂學(xué)案 中圖版應(yīng)用點(diǎn)撥由于根尖芽尖等分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)分裂,用高倍鏡觀察不同細(xì)胞中染色體的存在狀態(tài),可以用來(lái)判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪一時(shí)期.根。

10、全程復(fù)習(xí)方略2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動(dòng) 1.3.2葉綠體色素的提取與分離學(xué)案 中圖版應(yīng)用點(diǎn)撥綠葉中色素提取的原理是葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,分離的原理是利用各種色素在層析液有機(jī)溶劑中溶解度不同,導(dǎo)致在濾紙條上的擴(kuò)散。

11、2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)知能提升 探究活動(dòng) 1.1.2觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)練習(xí) 中圖版1.下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是A.詹納斯綠B染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色B.觀察葉。

12、關(guān)于地球形狀的探究活動(dòng)活動(dòng)題目通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例說(shuō)明地球的形狀.方案舉例利用手電筒和地球儀或一個(gè)蘋(píng)果西瓜等.具體步驟1.打開(kāi)手電筒,調(diào)整手電筒和桌面的夾角,觀察桌子上光亮面積的大小和亮度的強(qiáng)弱.看看手電筒和桌面呈什么角度時(shí)亮度最強(qiáng).2.在地球儀。

13、關(guān)于人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)過(guò)程的探究活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生用表演的形式模擬人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程.活動(dòng)目的讓學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程從猜想到實(shí)踐;從不科學(xué)到科學(xué),從中受到科學(xué)觀的教育.活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)形式:隨著旁白的穿針引線,學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)。

14、探究活動(dòng):歐洲之旅活動(dòng)內(nèi)容歐洲之旅歐洲最佳旅游路線的設(shè)計(jì)活動(dòng)目的1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖和動(dòng)手動(dòng)腦的能力2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)收集資料獲取有效信息的能力3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力實(shí)施步驟1.資料的收集:學(xué)生自由組合,利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)各種渠道查閱整理歐。

15、探究活動(dòng):歐洲發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)調(diào)查:歐洲商品在我國(guó)市場(chǎng)所占據(jù)的地位活動(dòng)目的1.通過(guò)調(diào)查了解歐洲發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì).2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力.活動(dòng)建議調(diào)查地點(diǎn):小組討論自定.教師提供信息:大型綜合性商業(yè)中心1.調(diào)查項(xiàng)目:1收集歐洲西部著名品牌。

16、探究活動(dòng):南甜北咸和南船北馬的說(shuō)法是怎么來(lái)的一活動(dòng)流程框圖活動(dòng)一:情境設(shè)置活動(dòng)二:探究成因活動(dòng)三:展示成果活動(dòng)四:應(yīng)用拓展二活動(dòng)過(guò)程2.1活動(dòng)一:情境設(shè)置2.1.1活動(dòng)任務(wù)理解南甜北咸和南船北馬的真實(shí)含義.2.1.2活動(dòng)內(nèi)容展示圖片南船北馬。

17、關(guān)于海陸變遷的探究活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容了解世界的海陸變遷以及世界火山地震帶的分布活動(dòng)目的結(jié)合教材中的預(yù)言,根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)方向,讓學(xué)生預(yù)言未來(lái)的地表變化,培養(yǎng)學(xué)生探究探索未知世界的精神.活動(dòng)步驟1.發(fā)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組一份關(guān)于海陸變遷的資料,要求學(xué)生從中找。

18、探究活動(dòng):降水和降水的分布活動(dòng)內(nèi)容分析我國(guó)降水分布的特點(diǎn)活動(dòng)步驟請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料或上中國(guó)氣象在線網(wǎng)站查詢,記錄以下幾個(gè)城市在上一年中的降水量,并填入下表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分析我國(guó)降水的地區(qū)分布有什么特點(diǎn)城市長(zhǎng)春北京上海福州廣州西安。

19、關(guān)于記憶世界海陸分布的探究活動(dòng)活動(dòng)目的運(yùn)用世界地圖,描述海陸分布的特點(diǎn),說(shuō)出七大洲和四大洋的地理分布,初步掌握閱讀和使用地圖的基本技能的同時(shí),初步形成心里世界地圖.通過(guò)學(xué)生探究自身和學(xué)習(xí)他人記憶世界的海陸分布的方法,鼓勵(lì)創(chuàng)新的同時(shí)努力向他人。

20、探究活動(dòng):辯論全球化是否有利于發(fā)展中國(guó)家正方:溫莎大學(xué) 全球化有利于發(fā)展中國(guó)家反方:東吳大學(xué) 全球化不利于發(fā)展中國(guó)家 陳述 正方:經(jīng)濟(jì)全球化為發(fā)展中國(guó)家提供了吸引外資的條件和機(jī)會(huì).資金短缺的發(fā)展中國(guó)家要想發(fā)展,它守著一口空鍋,沒(méi)有資金投入。

21、歐洲西部探究活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)調(diào)查:歐洲商品在我國(guó)市場(chǎng)所占據(jù)的地位活動(dòng)目的1.通過(guò)調(diào)查了解歐洲發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì).2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力.活動(dòng)建議調(diào)查地點(diǎn):小組討論自定.教師提供信息:大型綜合性商業(yè)中心1.調(diào)查項(xiàng)目:1收集歐洲西部著名品牌標(biāo)志,并。

22、探究活動(dòng):南甜北咸的說(shuō)法是怎么來(lái)的一活動(dòng)流程框圖活動(dòng)一:情境設(shè)置活動(dòng)二:探究成因活動(dòng)三:展示成果活動(dòng)四:應(yīng)用拓展二活動(dòng)過(guò)程2.1活動(dòng)一:情境設(shè)置2.1.1活動(dòng)任務(wù)理解南甜北咸的真實(shí)含義.2.1.2活動(dòng)內(nèi)容閱讀資料南甜北咸,從學(xué)生的實(shí)際生活入。

23、關(guān)于七大洲形狀的探究活動(dòng)活動(dòng)目的運(yùn)用世界地圖,描述海陸分布的特點(diǎn),說(shuō)出七大洲和四大洋的地理分布,初步掌握閱讀和使用地圖的基本技能的同時(shí),初步形成心里世界地圖.通過(guò)對(duì)大洲輪廓成三角形的猜想,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備七大洲輪廓圖直尺鉛筆。