【教案】2018部編新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案版本二
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12 坐井觀天 教學(xué)要求：1．會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字和會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字。著重理解“坐井觀天” 、 “大 話” 、 “無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。2．理解課文內(nèi)容，懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)比喻的是什么。并從中受到 啟發(fā)。3．感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．生字新詞和小鳥(niǎo)與青蛙的三次對(duì)話。2．揭示寓意，理解成語(yǔ)“坐井觀天”的意思。 教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭題解題。l． “觀”是什么意思？2． “坐井觀天”是什么意思？（坐在井底看天）3．誰(shuí)坐在井里看天？它看到的天是什么樣的？它的看法對(duì)不對(duì)？讀了課文 就知道了。 二、初讀課文，感知內(nèi)容。1．輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)讀生字、 詞語(yǔ)。2．教師范讀課文，要求聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音，看看課文分幾個(gè)自然段？在每一 自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。3．分段指名讀課文，正音。4．這是發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？它們?yōu)橐患裁词聽(tīng)?zhēng)論？誰(shuí)的意見(jiàn)對(duì)？ 三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1．讀第1自然段。 第1自然段有幾句話？每句話講了什么？“井沿”是指哪里？（看圖理解 井沿。 ）2．讀青蛙和小鳥(niǎo)的第一次對(duì)話。說(shuō)說(shuō)從他們的對(duì)話中你知道些什么？指導(dǎo)朗讀課文第一次對(duì)話。 “你從哪兒來(lái)？”要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。 “我從天 上來(lái)……”要用敘述的語(yǔ)氣讀，語(yǔ)調(diào)要平緩。3．讀青蛙和小鳥(niǎo)的第二次對(duì)話。 “大話”是什么意思？課文里的“大話” 是指什么？青蛙認(rèn)為“天”只有多大？ 4“弄錯(cuò)”是什么意思？小鳥(niǎo)說(shuō)誰(shuí)“弄錯(cuò)”了？“弄錯(cuò)”了什么？“無(wú)邊無(wú) 際”是什么意思？小鳥(niǎo)為什么會(huì)說(shuō)天是“無(wú)邊無(wú)際”的？（因?yàn)樾▲B(niǎo)飛了一百 多里。 ）5．指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話。 “朋友，別說(shuō)大話了！有那么遠(yuǎn)嗎？”要 讀出勸告的語(yǔ)氣，第二句要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。 “你弄錯(cuò)了……”要讀出肯定的語(yǔ) 氣。6．讀青蛙與小鳥(niǎo)的第三次對(duì)話。7．青蛙為什么笑？（它認(rèn)為自己的意見(jiàn)對(duì)，是小鳥(niǎo)錯(cuò)了。 ）8．小鳥(niǎo)笑什么？它為什么勸青蛙出井口看一看？（小鳥(niǎo)笑青蛙的確是弄錯(cuò) 了，還自以為是。因?yàn)榍嗤苷熳诰?，看到天的范圍只有井口那么大，?不到井范圍以外的天，這就是它看錯(cuò)的根本原因。如果青蛙能跳出井口來(lái)看一 看，就能看到天到底有多大。 ）9．指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話。表現(xiàn)出青蛙很自信的語(yǔ)氣，小鳥(niǎo)耐心勸告的語(yǔ)氣。 四、朗讀全文，思考：青蛙和小鳥(niǎo)為天的大小發(fā)生爭(zhēng)論，都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)， 認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？為什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1．認(rèn)讀生字、詞卡。2． 《坐井觀天》這個(gè)故事講的是一件什么事？二、熟讀課文，理解成語(yǔ)。1．分角色朗讀全文。2．青蛙和小鳥(niǎo)為天的大小發(fā)生了爭(zhēng)論，它們各自的看法是怎樣的？找出最 能代表它們各自看法的一句話讀一讀。（青蛙認(rèn)為：“天不過(guò)井口那么大” ；小馬認(rèn)為“天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！ ” ）3．青蛙和小鳥(niǎo)它們各自的理由是什么？找出課文有關(guān)的句子讀一讀。（青蛙：“我天天坐在井里，一抬頭看見(jiàn)了天。 ”小鳥(niǎo)：“我從天上來(lái)，飛 了一百多里。 ” ）4．它們的看法誰(shuí)對(duì)？為什么？5．揭示寓意，理解成語(yǔ)。（l）課文中講的“坐井觀天”是什么意思？（2） “坐井觀天”是個(gè)成語(yǔ)。人們通常用它來(lái)比喻那些像井底之蛙的人， 批評(píng)他們所見(jiàn)有限，還固執(zhí)己見(jiàn)的態(tài)度。（3）如果青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的勸告，跳出井口，它看到的天會(huì)是怎樣的？想一 想，它還會(huì)怎么說(shuō)？6．這是一篇寓言故事，它是通過(guò)一個(gè)短小的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道 理，從中受到啟迪。你讀了這篇寓言，你受到了什么樣的啟發(fā)呢？（這篇寓言故事告訴我們看問(wèn)題要眼界開(kāi)闊，要全面，不要受已有經(jīng)驗(yàn)的 局限，要虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，不能自以為是。 ） 三、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。1．重點(diǎn)指導(dǎo)：沿：第五畫(huà)是橫折彎，不是橫折彎鉤。答：是上下結(jié)構(gòu)的字，上面是竹字頭，下面是“合” 。2．練習(xí)寫(xiě)字，完成課后“我會(huì)寫(xiě)” 。板書(shū)設(shè)計(jì)：
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編號(hào)：406653
類型：共享資源
大?。?span id="jrjfdjj" class="font-tahoma">1.35MB
格式：RAR
上傳時(shí)間：2018-08-10
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