【教案】2018部編新人教版二年級語文上冊教案版本二
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2 我是什么 教學(xué)要求： 1．會寫10個生字，會認15個生字。 2．讀懂課文，了解水的特征、水的三態(tài)變化。了解水與人類，水與大自然的關(guān)系。教 育學(xué)生愛護水資源，保護水資源。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點：了解水的三態(tài)變化。 教學(xué)方法：集中識字、表演朗讀 課前準(zhǔn)備：暖水瓶、水杯、玻璃板及CAI課件。 課時安排：兩課時 第一課時 一、揭題。 1． （板書課題）這是一篇科普短文。 2．老師范讀課文，猜猜課文中的“我”是誰？（板：水） 二、通讀全文，了解大意，認讀生字新詞。 1．畫出生字和新詞（在黑板上列出） 。標(biāo)出自然段序號。 2．水最大的特點是什么？ 三、檢查自讀情況。 1．認讀生字新詞。 2．課文介紹水的特點是什么？哪一句作了概括？這一句在文章的什么地方？3．讀了課文，你還知道水能變些什么？ 四、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。 1．學(xué)習(xí)第1自然段。 （l）自由讀。邊讀邊思考： “我”第一次變，變成了什么？（板：汽） “我”是怎樣變成“汽”的？抓住“太陽曬” 理解水變汽需要熱?？梢龑?dǎo)學(xué)生回憶曬太陽有什么感覺，濕衣服在陽光下變成了干衣服， 水跑到哪兒去了？ （2）水變成汽演示實驗：打開暖水瓶塞，指點學(xué)生觀察“白霧” ，這就是汽。想一想：汽 往哪兒去？又會變成什么呢？ （3）汽變成小水珠演示實驗：用水杯裝水（好比地面） ，水杯加熱（好比被太陽曬）蒸發(fā) 成汽；蓋上玻璃板（好比是天空） ，汽到了天空，變成什么呢？讓學(xué)生仔細觀察實驗結(jié)果： 水珠凝結(jié)在玻璃板上。 （4）導(dǎo)讀第3～5句，知道汽變成了云。 （板：云） “白衣服” 、 “黑衣服” 、 “紅袍”指的是 什么？ （5）討論后小結(jié)：水由汽變成云。 2．學(xué)習(xí)第2自然段。 （1）自由讀，說說云在空中有哪些變化？ （2）說說“冰雹”的樣子，想一想“落” 、 “打” 、 “飄”這幾個詞能不能互相換一換？ 五、小結(jié)：水遇熱變成汽，汽在空中凝聚成小水點連成云，遇到冷風(fēng)，就會變成雨、冰雹、 雪降下來。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。1．認讀生字新詞。 2．水會變，變成什么？ 二、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。 1．學(xué)習(xí)第3自然段。 （1）讀一讀，討論：水平常是怎樣的？ （2）抓住水的流速理解“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會”等詞的意思。 （3）齊讀這一自然段。 2．學(xué)習(xí)第4自然段。 （l）自由讀，說說讀后了解到什么？ （2）引讀這一自然段。 （水也有脾氣，有時候……有時候……溫和時，我做過許多好事……是人類的好朋友。 暴躁時，我也做過許多壞事，……成了人們的敵人。因此，人們想出……）列出的文字是 老師導(dǎo)讀的部分，省略了為學(xué)生接讀的部分。 （3）找出這一自然段中的兩對反義詞。 （4）利用CAI課件或圖片展示水做好事，做壞事的情景。觀看后說一說有什么感受。并根 據(jù)提供的情景引導(dǎo)學(xué)生用“溫暖” 、 “幫助”說句子。 3．學(xué)習(xí)第5自然段。 齊讀。課文用這個問句結(jié)尾，是讓同學(xué)們思考，通過讀課文，讀懂了嗎？ 4．總結(jié)全文。 （1）根據(jù)板書說說水是怎樣變化的？ （2）你在生活中看到過水在變嗎？舉個例子說一說。 三、指導(dǎo)寫生字。1．認讀生字。 2．說說這些字屬于什么結(jié)構(gòu)？按結(jié)構(gòu)可分幾類？ 3．按字的結(jié)構(gòu)類別進行指導(dǎo)示范。 4．學(xué)生在田字格中練習(xí)寫字，完成課后“我會寫” 。 板書設(shè)計 ： 2 我是什么 形態(tài)： 汽 、 云 、 雨 、冰雹 、 雪 水狀態(tài)： 靜 動（池子、小溪、江河、海洋） 性格： 溫和 暴躁
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編號：406653
類型：共享資源
大?。?span id="p377bh3" class="font-tahoma">1.35MB
格式：RAR
上傳時間：2018-08-10
9
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