第03課 宋明理學(xué) 一 單項選擇題 1 漢唐以來 眾多的外來文明落腳中華大地 尤其是由印度傳來的佛教文化 經(jīng)過長時間的沖突和融通的過程 不僅成為中華文明的一個有機組成部分 而且發(fā)展成為與中華本土的儒 道兩教鼎足而立。
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1、2019-2020年七年級語文上冊 第03課 山中避雨課文全解 語文版 【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】 一、字音及詞義: 趨之如歸:很快地走過去,就像回自己的家一樣。趨,小步急走。 寂寥li o:寂靜空曠。 怨天尤人:埋怨天,責(zé)怪。
2、2019-2020年七年級歷史上冊第03課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版 【學(xué)習(xí)目標】: 1、知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先,堯、舜、禹 理解中華民族是“炎黃子孫”的含義,“禪讓制” 2、歸納原始社會終結(jié)。
3、第03課 宋明理學(xué) 一 三教合一 1 背景 1 漢武帝以后 儒學(xué)呈現(xiàn)繁盛之勢 2 魏晉南北朝時期 佛教盛行 也廣為傳播 2 表現(xiàn) 1 魏晉南北朝 儒學(xué) 佛教 道教相互影響 2 隋朝 儒學(xué)家提出 的主張 又稱 3 唐朝 統(tǒng)治者奉行三教并行。
4、2019 2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù) 第03課 畫虛線 教案 選修 教學(xué)目的與要求 1 掌握提筆命令 落筆命令 復(fù)位命令 擦除命令 2 能使用兩種不同方法畫出虛線 課時安排 建議安排2課時 教學(xué)重點與難點 1 重點 提筆命令 落筆命。
5、第03課 宋明理學(xué) 一 單項選擇題 1 漢唐以來 眾多的外來文明落腳中華大地 尤其是由印度傳來的佛教文化 經(jīng)過長時間的沖突和融通的過程 不僅成為中華文明的一個有機組成部分 而且發(fā)展成為與中華本土的儒 道兩教鼎足而立。
6、第03課 從漢至元政治制度的演變 第 卷 一 選擇題 本卷共12小題 在每小題給出的四個選項中 只有一項是符合題目要求的 1 漢高祖 劉邦 認為 秦始皇 為皇帝 而子弟為匹夫 內(nèi)亡骨肉根本之輔 外亡尺土藩翼之衛(wèi) 為此 他采取。
7、第03課 大堰河 我的保姆 1 艾青 1910 1996 現(xiàn)代詩人 原名 浙江金華人 艾青出生時母親難產(chǎn) 一位算命先生說他的命是 克父母的 因此被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng) 5歲被領(lǐng)回家中開始讀書 但依然受到冷遇 不準稱自己的父母。
8、第03課 宋明理學(xué) 一 單項選擇題 1 漢唐以來 眾多的外來文明落腳中華大地 尤其是由印度傳來的佛教文化 經(jīng)過長時間的沖突和融通的過程 不僅成為中華文明的一個有機組成部分 而且發(fā)展成為與中華本土的儒 道兩教鼎足而立。
9、第03課 邊城 第01課時 1 給下面的字注音 抿 筸 嗤 蔭 吠 掂 2 理解下列詞語的含義 強橫 qing hng 儼然 強迫 qi ng p 睨 3 沈從文 1902 1988 原名 湖南鳳凰人 現(xiàn)代著名小說家 素有 的美譽 也被稱作 新文學(xué)界的魔術(shù)家。
10、第03課 擬行路難 其四 1 作家作品 鮑照 約415 470 字 南朝東海 今山東郯城西南 人 南朝 時的重要詩人 與謝靈運 顏延之稱為 他家世貧賤 曾任前軍參軍 后為亂兵所殺 他詩文俱佳 以樂府詩成就最高 內(nèi)容上多以詠嘆仕途。
11、第03課 囚綠記 1 作者簡介 陸蠡 原名 不僅是我國現(xiàn)代著名的散文家 翻譯家 而且是寧死不屈的 他的處女作是 主要散文集有 作家 曾評價他說有 優(yōu)美的性格和黃金的心 2 給下列加線的字注音 瞥見 涸轍 莖葉 婆娑 猗郁 蕈。
12、第03課 邊城 第02課時 1 找出下列句子的錯誤之處并修改 1 翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶 祖父坐在船頭吹 娘送女 曲子給她聽 她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云 病因 請修改 2 沈從文與諾貝爾文學(xué)獎。
13、從漢至元政治制度的演變 重難點 精講 一 中國古代王朝的監(jiān)察體制 1 秦代 在中央政府和郡一級的行政機關(guān)內(nèi) 都有專門負責(zé)監(jiān)察的官員 2 漢代 1 地方 每州部設(shè)刺史一人 以監(jiān)察地方政治 2 中央 御史大夫主管的機關(guān)是最主。
14、從漢至元政治制度的演變 一 選擇題 1 唐朝明確地將國家政務(wù)劃分為大事和小事 小事由門下省審核決定 遞交皇帝 劃可 大事則奏請皇帝批準 這反映了當時 A 三省六部制名存實亡 B 實行分層決策機制 C 門下省權(quán)力不斷擴大。