解方程一

1、解方程（一） 一、課前預(yù)習(xí) 1我會畫。(是方程的在式子后面的括號里畫，不是方程的在式子后面的括號里畫) 5x+9( ) 8+3x( ) 9+x20( ) 8+311( ) 10 x0( ) x52( ) 2我會判斷。(對的畫。

2、解方程（一） 一、口算 2.60.2= 6.40.8= 2.40.2= 0.123= 7.20.01= 8.10.03= 0.240.6= 0.1250.25= （2.5+0.9）0.4= 0.2516= 6.20.3= 8（2.5+0.25）= 14.48= 2.42.5。

3、2019春北師大版數(shù)學(xué)四下5 4 解方程 一 word導(dǎo)學(xué)案 一 課前預(yù)習(xí) 1 我會畫 是方程的在式子后面的括號里畫 不是方程的在式子后面的括號里畫 5x 9 8 3x 9 x 20 8 3 11 10 x 0 x5 2 2 我會判斷 對的畫 錯的畫 1 等式一定。

4、2019年四年級下5 4 解方程 一 教案 一 課前預(yù)習(xí) 1 我會畫 是方程的在式子后面的括號里畫 不是方程的在式子后面的括號里畫 5x 9 8 3x 9 x 20 8 3 11 10 x 0 x5 2 2 我會判斷 對的畫 錯的畫 1 等式一定是方程 方程也一。

5、2g 5g 10g 5g 2g 5 5 5 2 5 2 2g 10g 2g 12 12 12 2 12 2 10g g 10 5g 2g 10g 2g 10g 5g 5 10 5 5 15 5 5 15 5 觀察下圖 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 等式兩邊都加上 或減去 同一個數(shù) 等式仍然成立 等式兩邊都加上 或減去 同一個數(shù) 等式仍然成立 等式性質(zhì) 你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解出我們前面列出的方程嗎 2 10 解。

6、新北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)解方程（一）教學(xué)設(shè)計 授課者：稔山范和小學(xué) 陳俊媚 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。 2、能利用等式的性質(zhì)解簡單的方程。 【教學(xué)重點】利用等式的性質(zhì)解簡單的方程。 【教學(xué)難點】發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)，即等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 （一）課件出示一下問題： 師：上節(jié)課。

7、知識回顧,1.連線題 加法交換律 （a+b）+c=a+（b+c） 乘法交換律 S=ab 加法結(jié)合律 a+b=b+a 正方形的周長 ab=ba 長方形的面積 （ab）c=a（bc） 乘法分配律 S=a2 乘法結(jié)合律 C=2（a+b） 長方形的周長 C=4a 正方形的面積 （a+b）c=ac+bc,2.判斷題。（對的打，錯。

8、解方程（一）,北師大版四年級下冊第五單元,情境導(dǎo)入,新知探究,你能用一個等式來表示天平兩邊的關(guān)系嗎？,55,新知探究,天平會怎樣？,要使天平恢復(fù)平衡，可以怎么辦？,能用一個等式來表示嗎？,5252,新知探究,你能用一個等式來表示天平兩邊的關(guān)系嗎？,x10,新知探究,能用一個等式來表示嗎？,x5105,新知探究,等式兩邊都加上同一個數(shù)，等式仍然成立。,新知探究,1212,122122,新知探究,x5。