【教案】2018部編新人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案版本一
【教案】2018部編新人教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案版本一,教案,新人,教版二,年級(jí),語文,上冊(cè),版本
3.植物媽媽有辦法 1、課型：新授課 2、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)：１、會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生詞，借助拼音讀準(zhǔn)音。２、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累詞語。 （2）過程與方法目標(biāo)：1、利用自制乖乖貓卡片獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。2、利用課件片段與插圖學(xué)文明理。3、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀與討論中了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、知道植物種子的傳播有自己不同的方法。 2、識(shí)字認(rèn)讀詞語，積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方式。 2、讓學(xué)生知道豐富的知識(shí)要通過仔細(xì)觀察與認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)到。 五、教學(xué)方法 1、多媒體輔助教學(xué)法 2、討論法3、朗讀法 6、教學(xué)準(zhǔn)備：趣味卡片、多媒體課件。 一、 情境引探 （播放視頻或圖片） 師：孩子們，千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物 王國(guó)的奇事，也十分有趣。植物的種子成熟了，種子寶寶要告別自己的媽媽開 始新的生活，你們想知道植物媽媽是用什么方法送走孩子們的嗎？ 今天我們就 來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題，生齊讀課題 二、 讀文識(shí)字 1、生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼拼拼音或者問問老師同學(xué)，要把字音讀準(zhǔn)確， 句子讀通順。 2、生詞朋友說了，要想把課文讀好，必須先過它這一關(guān)，看看你能叫出他們的 名字嗎？自己來讀一讀。（自讀） 有信心把詞語讀好嗎？看，這里有一座詞語山，咱們看看那一小組用最快的速 度登上山頂。 3、生詞朋友很開心，已經(jīng)成為你們的好朋友了，相信生字寶寶更難不倒你們， 誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀，（找生領(lǐng)讀）這個(gè)老師當(dāng)?shù)暮馨?，我們來開列小 火車，相信你們一定能順利到達(dá)終點(diǎn)。 會(huì)讀字 植、如、為、旅、備、紛、刺、底、炸、離、察、識(shí)、粗、得 會(huì)寫字 法、腳、娃、毛、知、它、她、更 生字組詞 植 zhí 植物zhí wù 種植zhòng zhí 植黨營(yíng)私如 rú 如果rú guǒ 假如jiǎ rú 一見如故 為 wèi 為什么wèi shén me 為何wèi hé 為民請(qǐng)命 旅 lǚ 旅行l(wèi)ǚ xíng 旅客lǚ kè 進(jìn)旅退旅 備 bèi 準(zhǔn)備zhǔn bèi 備用bèi yòng 有備無患 紛 fēn 紛亂fēn luàn 五彩繽紛wǔ cǎi bīn fēn 五彩繽紛 刺 cì 刺刀cì dāo 刺耳cì ěr 芒刺在背 底 dǐ 底部dǐ bù 井底之蛙jǐng dǐ zhī wā 井底之蛙 炸 zhà 炸彈zhà dàn 爆炸bào zhà 狂轟濫炸 離 lí 分離fēn lí 離開lí kāi 寸步不離 察 chá 觀察guān chá 覺察jué chá 習(xí)焉不察 識(shí) shí 博識(shí)bó shí 識(shí)字shí zì 不識(shí)好歹 粗 cū 粗大cū dà 粗壯cū zhuàng 財(cái)大氣粗 得 de 走得慢zǒu de màn 跑得快pǎo de kuài 一舉兩得 法 fǎ 辦法bàn fǎ 法律fǎ lǜ 以身試法 腳 jiǎo 兩只腳liǎng zhī jiǎo 腳指頭jiǎo zhǐ tou 七手八腳 娃 wá 娃娃wá wa 葫蘆娃hú lú wá 毛 máo 毛發(fā)máo fà 皮毛pí máo 一毛不拔 知 zhī 知道zhī dào 先知xiān zhī 一無所知 它 tā 它們tā men 它是tā shì 別無它法她 tā 夸她kuā tā 她們tā men 更 gèng 更加gèng jiā 更好gèng hǎo 更進(jìn)一竿 三、 感悟課文 1、生字詞我嗎已經(jīng)讀的很棒了，淘氣的生字寶寶又回到了課文中，你們一定能 把課文讀的更好。誰能用一句完整的話告訴大家，這篇課文一共有幾個(gè)小節(jié)， 現(xiàn)在我們請(qǐng)5名同學(xué)分小節(jié)讀文。（指名分小節(jié)讀文，讀的同學(xué)做到字音準(zhǔn)確， 句子通順，聲音洪亮；聽的同學(xué)要認(rèn)真，如果他讀的好，你就夸夸他，如果你 認(rèn)為他哪讀的不夠好，你就幫幫他。） 2、 快速讀文，邊讀邊思考：你從文中讀懂了什么？ 生匯報(bào)：（用完整話回答：讀了課文，我知道了植物媽媽在傳播種子方面有很 多辦法；我知道了課文主要向我們介紹蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種 子的方法；我知道種子長(zhǎng)大了就得四海為家） 師追問：課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？ 師相應(yīng)板書：蒲公英、蒼耳、豌豆 2、你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她傳播種子的辦法好在哪里？把你的想法和同 桌說一說，一會(huì)說給大家聽。 小組討論、交流 全班匯報(bào) （1）生：我認(rèn)為蒲公英的辦法好，（因?yàn)橹灰酗L(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng) 紛紛出發(fā)。） 輕輕一吹是怎么吹？你來吹吹？介紹圖片，這就是蒲公英的種子，聚在一起毛 茸茸的。 師：只要有風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)了，你們想看看紛紛出發(fā)是什么樣 子的嗎？（播放視頻加音樂） 師：蒲公英媽媽的辦法真容易呀！讓孩子們乘著 風(fēng)就能飄走了！你們快來讀一讀吧，學(xué)生練讀。蒲公英的種子乘著風(fēng)輕悠悠地飄，多美?。?師：美麗的蒲公英乘著風(fēng)出發(fā)了，它們可能會(huì)飛到哪呀？ 生自由發(fā)言，蒲公英寶寶飛到哪，哪就是它的家，在那生根發(fā)芽。如果用課文 中的一個(gè)詞來表達(dá)，是什么呢？——四海為家。 （2）四海為家的寶寶不光有蒲公英，還有誰呢？ 我認(rèn)為蒼耳媽媽的辦法好，（好在哪？）（因?yàn)橹灰獟熳?dòng)物的皮毛，就 能去田野、山洼） 看這就是蒼耳（展臺(tái)出示成杈的蒼耳種子）拿幾個(gè)讓前面同學(xué)摸摸，捏捏，什 么感覺呀？（因?yàn)樯n耳渾身長(zhǎng)滿小刺，刺上有小鉤子，掛住動(dòng)物的皮毛不容易 掉下來） 你們想知道蒼耳是怎么旅行的嗎？（播放視頻） 師：看，人走過來了，蒼耳掛在了人得褲子上。小羊跑來了，蒼耳要隨小羊去 旅行啦！ 師：蒼耳媽媽多聰明呀！不費(fèi)力氣就能讓孩子去旅行，我們來夸夸蒼耳媽媽吧！ 誰來讀一讀？ 師：蒼耳媽媽這么聰明，你沒讀出來，我們?cè)僭囋嚭脝幔?師：你對(duì)蒼耳媽媽的敬佩和贊賞讀出來。誰來讀一讀。 師：蒼耳媽媽的辦法多神奇呀！它借助小刺能保護(hù)孩子同時(shí)掛住動(dòng)物的皮毛， 讓孩子們?nèi)ヂ眯?。豌豆媽媽更有辦法，你認(rèn)為她的辦法好在哪里？（看課件文 字回答） （3）學(xué)習(xí)豌豆傳播這一節(jié) 師：讓我們一起看看豌豆娃娃怎樣離開媽媽的吧?(播放課件：這就是豆莢， 情?。繋е@種高興心情讀給你的同桌聽。 師：孩子們蹦著跳著出發(fā)了，多快活呀！誰把自己當(dāng)成小豌豆來讀一讀。 3.小 結(jié)：（指板書小結(jié)）蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都用自己的智慧送走了 寶寶，其實(shí)植物媽媽的辦法還有很多很多呢？讓我們齊讀最后一小節(jié)。粗心的小朋友得不到它，只有細(xì)心、仔細(xì)觀察的小朋友才能擁有它，獲得許許多多的 知識(shí)。 四、拓展延伸 1．你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?課前老師讓你們搜集了植物傳播種 子的方法，誰來說說你搜集到了什么？ 2、老師也搜集了這方面的資料（出示課件拓展內(nèi)容）仔細(xì)讀一讀，用“——” 畫出每一種傳播方法里介紹了哪些植物？ 3、知道了這么多植物傳播種子的方法，我們也來當(dāng)當(dāng)小詩人，仿照第2、3、4 小節(jié)的格式寫一寫吧！看誰是最棒的小詩人！ 小結(jié)歸納：植物王國(guó)千姿百態(tài)， 植物媽媽辦法多多，希望你做細(xì)心的孩子，做生活中的有心人，你就會(huì)在大自 然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。 板書設(shè)計(jì)： 蒲公英 吹 風(fēng) 植物媽媽有辦法 蒼耳 掛 動(dòng)物 豌豆 曬 太陽 《植物媽媽有辦法》教學(xué)反思： 《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，運(yùn)用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、 石榴、豌豆傳播種子的辦法。本課主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、默讀、朗讀和收 集使用信息的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 為了幫助理解本課的重難點(diǎn)，我先讓學(xué)生自讀自悟，然后借助多媒體加深 對(duì)課文的理解。如自讀思考：這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？還 可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時(shí) 候你能感受到什么？接下來再用不同的形式展現(xiàn)：讓學(xué)生知道蒲公英靠風(fēng)傳播 種子；蒼耳靠動(dòng)物傳播種子；豌豆靠太陽曬豆莢的方式傳播種子……讓學(xué)生在 理解句子的基礎(chǔ)上，利用錄像，直觀形象地幫助學(xué)生理解豌豆蹦跳著離開媽媽， 也就是靠彈力傳播種子。 最后小結(jié)：大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多 種多樣，千奇百怪。希望你做細(xì)心的孩子，做有心人，你就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。
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編號(hào)：406651
類型：共享資源
大?。?span id="f5x179n" class="font-tahoma">12.78MB
格式：RAR
上傳時(shí)間：2018-08-10
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