【教案】2018部編新人教版二年級語文上冊教案版本一
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《風(fēng)娃娃》教案 一、教材簡說“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛,有的 傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛??傊?,娃娃都惹人愛。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢?欣賞一下課文插圖,你會看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、 圓溜溜的大眼睛,長得真可愛。讀讀課文,你又會發(fā)現(xiàn),風(fēng)娃娃既乖得可愛, 又“傻”得可愛。他以為做好事很容易,只要有力氣就行,結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了, 把人們曬的衣服吹跑了,還折斷了新栽的小樹。人們都責(zé)怪他,他還不知道為 什么呢。課文結(jié)尾留給孩子們一個問題,讓孩子們通過思考明白,做事情光有好的 愿望不行,還要看是不是真的對別人有用。課文生動有趣,層次清楚,第二、三自然段是講風(fēng)娃娃做了兩件好事;第 五到第七自然段講風(fēng)娃娃想為人們幫忙,結(jié)果卻幫了倒忙。教學(xué)時,可以在引 導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字、讀通課文以后,讓學(xué)生圍繞“風(fēng)娃娃做了哪幾件事?哪些做得 好,哪些做得不好”展開討論,讓學(xué)生在討論中理解課文。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認識11 個生字。會寫8 個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理。三、教學(xué)建議(一)識字寫字1出示要求會認的字,讓學(xué)生自主識字。2有不會認的字,向同學(xué)請教,同學(xué)之間介紹自己認字的方法。3自由讀課文,邊讀邊在文中圈出黑板上的生字,并反復(fù)讀帶生字的句子。4老師逐一出示生字,學(xué)生比賽讀帶生字的句子,看誰讀得準(zhǔn)確、通順。 5開火車認讀生字,注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示:“責(zé)、蹤”是平舌音; “抽、示、箏、傷”是翹舌音。“箏”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。6寫字指導(dǎo)。重點指導(dǎo)“吸、極、表”三個字。“吸、極”二字都是左窄右寬的字。要重點指導(dǎo)右邊“及”字的寫法。筆 順:及。第一筆“撇”和最后一筆“捺”,要舒展而對稱。第二筆“橫折折撇” 不容易寫好,要作示范?!氨怼鄙舷陆Y(jié)構(gòu),上短下長。下面不要寫成“衣”。(二)朗讀感悟1自讀課文,說一說:文中的風(fēng)娃娃是個怎樣的娃娃?你猜對了嗎?2小組合作找出能說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點詞句,讀 一讀,并說說自己的感受。表格提示:〖〗段落〖〗重點詞句〖〗你的感受做好事〖〗2—3〖〗1風(fēng)娃娃來 到……看見……慢慢、斷斷續(xù)續(xù)、他深深……飛快、奔跑著、不住地、高興極 了2風(fēng)娃娃又來到……看見……他急忙……彎著、流著、喊著、一邊……一 邊〖〗……好心辦壞事〖〗5—7〖〗1風(fēng)娃娃看見……趕緊……搖搖擺擺、翻起了跟頭、無 影無蹤、傷心極了2他仍然……吹跑了……折斷了……都責(zé)怪〖〗……3聽錄音朗讀,注意以上的重點詞句。4自由選擇一部分朗讀,并展示給大家聽。5說說風(fēng)娃娃是個怎樣的娃娃,板書在黑板上。6你能幫風(fēng)娃娃回答課文最后的問題嗎?(三)實踐活動搜集資料,再說說風(fēng)有什么好處和壞處。四、教學(xué)設(shè)計舉例 片斷一:自選板塊,自主研讀(一)通讀全文,理清線索1通讀全文,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報,老師板書:(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服、吹小樹2以上幾件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的壞事。(二)提問設(shè)疑,小組研讀1風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?2風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?3選擇你最感興趣的問題,在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。(三)分塊研讀,反饋交流1研讀“做好事”板塊。(1)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?(2)風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的, 你體會到什么?2研讀“做壞事”板塊。(1)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?(2)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪,是怎樣想的?讀一讀這句話。(3)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說你想對風(fēng)娃娃說什么。片斷二:四會字教學(xué)(自主識字、寫字)(一)游戲識字1課前把要寫的生字貼在蘋果紙上,并藏在學(xué)生的桌子里面。2告訴學(xué)生,在你們的桌子里有幾個可愛的“紅蘋果”,請找一找。 3找到“蘋果”的同學(xué)上臺告訴大家,這個“蘋果”的名字叫什么。4學(xué)生仔細觀察,說說這些字有什么特點。(二)選容易的字先寫1選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。2同桌欣賞、評議所寫的字。(三)請教難寫的字1在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字。2向老師請教最難寫的字,老師范寫指導(dǎo)。3自己練寫。(四)聽寫生字同桌互相聽寫,再檢查是否正確。五、資料袋風(fēng)風(fēng)指的是空氣的水平流動現(xiàn)象。風(fēng)向指風(fēng)的來向;風(fēng)速指空氣流動的速度。 氣象服務(wù)中常以風(fēng)力等級來表示風(fēng)速的大小。風(fēng)促使干冷和暖濕空氣發(fā)生交換, 常是天氣變化的重要原因。風(fēng)是一種自然能源,很早以前,人類就學(xué)會制造風(fēng) 車,借風(fēng)力吹動風(fēng)車來抽水和加工糧食,現(xiàn)在人們還利用風(fēng)車來發(fā)電。帆船的 行駛也是靠風(fēng)力的推動。風(fēng)在日常生活中的作用很多,但風(fēng)也經(jīng)常給人類帶來 災(zāi)害。暴風(fēng)、臺風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等對人類的危害都很大。
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編號:406651
類型:共享資源
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格式:RAR
上傳時間:2018-08-10
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