【教案】2018部編新人教版二年級語文上冊教案版本一
【教案】2018部編新人教版二年級語文上冊教案版本一,教案,新人,教版二,年級,語文,上冊,版本
1 識字 1《場景歌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識“灘、艘、軍、艦、號…”等 12 個生字，會寫“園、孔、等”10 個字。 2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)重點：1、認(rèn)識“灘、艘、軍、艦、號…”等 12 個生字。 2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)難點：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。 學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個 很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。1、出示海灘的圖片。說說你看到了什么?板帖：海鷗沙灘軍艦帆船2、小朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。（1 ）自己讀。 （2 ）誰會讀？指名讀。（3 ）齊讀。 3、真了不起，可里面的生字你會認(rèn)嗎？ 灘（沙灘）(海灘) 艘（一艘船） （幾艘） 軍（軍艦） （軍隊） 艦（艦隊） （軍艦） 帆（揚帆起航） （帆船） 稻（稻谷） （水稻） 園（公園） （園林） 孔（孔雀） （孔橋） 翠（翠竹） （翠綠） 隊（隊伍） （軍隊） 銅（黃銅） （銅器） 號（學(xué)號） （句號）（1 ）指名讀。（2 ）開火車讀。（3 ）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？（4 ）讓我們再來一起讀一讀生字。24、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時你最大的愿望是什么 呀？5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方，請小朋友自己打開書來讀一讀。（1 ）自己讀。（2 ）誰愿意來讀？（3 ）聽到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來試試。 （范讀）（4 ）請同桌一起讀。（5 ）起讀。 （6 ）看著圖試著背一背。 三、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。1、火車一路開過來，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書， 找一找，讀一讀。 四、比一比，看誰說得多。 一（ ）魚塘 一（ ）稻田 一（ ）石橋 一（ ）翠竹 一（ ）海鷗 一（ ）帆船板書： 一只（ ） 一條（ ） 一片（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一 群（ ） 教學(xué)反思： 反思與對策 現(xiàn)象一： 在識記生字這一環(huán)節(jié)上，大部分學(xué)生只是運用熟字加偏旁的方法識記生字， 方式單一，學(xué)生興趣不是太高。 分析教師沒有充分利用兒童的生活經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生認(rèn)字的積極性，同時對 創(chuàng)造性地運用教材還需努力。 對策：應(yīng)重視識字教學(xué)的生活化和情景化。教師平時多注重教給學(xué)生多種 識字方法，力求識用結(jié)合，運用多種形象直觀的教學(xué)手段，在情景中識字。 現(xiàn)象二：做“小詩人”這一環(huán)節(jié)，提出問題后馬上讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，有點流于 形式。 分析對合作學(xué)習(xí)理解不夠深透，忽視了部分學(xué)生沒能進行充分的個體學(xué)習(xí) 與自我感悟。 對策合作學(xué)習(xí)要落到實處，在合作之前要讓學(xué)生先獨立思考問題，每個學(xué) 生有了初步想法后再進行探究、交流，共同解決問題。3 這樣做給不愛動腦筋思考或?qū)W習(xí)有一定困難的學(xué)生提供了進步的機會。
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編號：406651
類型：共享資源
大小：12.78MB
格式：RAR
上傳時間：2018-08-10
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