高三語(yǔ)文 綜合練習(xí)[打包67套].zip

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A．①③⑤ B．①②⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 10．下列對(duì)文章的理解和分析，不確切的一項(xiàng)是（ ） A．第一段：梓人自述能指揮建造大廈；作者卻發(fā)現(xiàn)他竟然不會(huì)修理自己的床腿。 B．第二段：通過(guò)描述梓人指揮修建官署的情形，引出作者大駭，知其術(shù)之高超。 C．后三段：從議論梓人是匠人中的勞心者，聯(lián)想到其方法值得天子和宰相學(xué)習(xí)。 D．全篇主要運(yùn)用類(lèi)比的寫(xiě)法，敘議結(jié)合，卒章顯志，表現(xiàn)作者在政治上的見(jiàn)識(shí)。 第Ⅱ卷（共120分） 三、（22分） 11．用斜線（／）給上文中畫(huà)橫線的部分?jǐn)嗑洹＃?分） 量 棟 宇 之 任 視 木 之 能 舉 揮 其 杖 曰 斧 彼 執(zhí) 斧 者 奔 而 右 顧 而 指 日 鋸 彼 執(zhí) 鋸 者 趨 而 左 12．閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（10分） 梅 花 聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。 （1）從本詩(shī)末句透露的信息可知，這首詩(shī)的作者是南宋著名詩(shī)人 （人名）。（1分） （2）本詩(shī)首句表現(xiàn)了梅花 的品格。次句用了的修辭手法，表現(xiàn)了 的景象。（5分） （3）唐代詩(shī)人柳宗元有一首詩(shī)《與浩初上人同看山寄京華親故》：“海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！边@兩首詩(shī)的第三句均作“化身千億”的想象，試比較它們各自傳達(dá)了作者怎樣的感情。（4分） 13．將下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（7分） ① ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《荀子·勸學(xué)》） ②悟已往之不諫， （陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） ③ ，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)·氓》） ④盈盈一水間， （《迢迢牽牛星》） ⑤ ，李憑中國(guó)彈箜篌。（李賀《李憑箜篌引》） ⑥莫聽(tīng)穿林打葉聲， （蘇軾《定風(fēng)波》） ⑦六朝舊事隨流水， （王安石《桂枝香·金陵懷古》） 四、（10分）閱讀下面文字，完成14—16題。 三聚氰胺之謎 三聚氰胺別名“蜜胺”，屬化工原料。美國(guó)禁止食品工業(yè)使用三聚氰胺。無(wú)論是拿它做食品添加劑還是作化肥，都是違法的。 三聚氰胺的毒性到底有多大？目前只有美國(guó)一家實(shí)驗(yàn)室用大鼠做過(guò)三聚氰胺的毒性試驗(yàn)——大鼠只有在長(zhǎng)期大量服用三聚氰胺后才會(huì)引發(fā)膀胱癌，且這種作用是間接的，即過(guò)量的三聚氰胺會(huì)在膀胱內(nèi)形成結(jié)晶，這些“種子”讓大鼠產(chǎn)生膀胱結(jié)石，繼而誘發(fā)癌癥。 既然如此，人在吃了含有三聚氰胺的食品后又怎么會(huì)死亡呢？科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“疑犯”——通常只在游泳池里起減緩氯氣被陽(yáng)光分解速度的三聚氰酸。它也是被美國(guó)法律禁止在食品中使用的化學(xué)物質(zhì)。但進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明，三聚氰酸只有在大劑量情況下才有致癌的可能；否則，很多國(guó)家是不可能允許游泳池使用三聚氰酸的。 那么，問(wèn)題究竟出在哪里呢？2007年加拿大的科學(xué)家研究稱，三聚氰胺和三聚氰酸混在一起可能會(huì)形成一種晶體，阻礙腎臟的正常生理功能。對(duì)此，一些科學(xué)家還在進(jìn)行深入研究。而另一些科學(xué)家則認(rèn)為，也許還有某種尚未被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)和三聚氰胺或三聚氰酸起了某種化學(xué)反應(yīng)，生成了某種有毒物質(zhì)。 無(wú)論如何，有一點(diǎn)可以肯定，三聚氰胺和三聚氰酸都含有大量的氮元素，能在化驗(yàn)中冒充蛋白質(zhì)，在食品和飼料中添加它們，就可以讓劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過(guò)關(guān)。黑心商人也都認(rèn)為這兩種物質(zhì)毒性很弱，加點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。正如“齊二藥事件”中的王桂平就曾經(jīng)在添加二甘醇前自己吃過(guò)一勺，覺(jué)得沒(méi)事。可他只是個(gè)裁縫，要是他學(xué)過(guò)一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)就該知道，化學(xué)反應(yīng)及其后果是很難預(yù)測(cè)的。而利欲熏心的張玉軍等人更是用合成法制造并銷(xiāo)售了含三聚氰胺的“蛋白粉”600余噸。 “三鹿”東窗事發(fā)后，蒙牛集團(tuán)質(zhì)量檢測(cè)一中心副主任劉艷輝聽(tīng)到自家產(chǎn)品中含有三聚氰胺便“蒙”了，因?yàn)榍皫啄陝偡雷×送汤飺侥蛩亍胶?、摻大麥芽粉末等。面?duì)這一事件，蒙牛為挽救頹勢(shì)，新增了1億多元的設(shè)備來(lái)檢測(cè)三聚氰胺，直屬總部的1000多人經(jīng)常去各奶站檢測(cè)原料奶的質(zhì)量，連運(yùn)奶的車(chē)都裝了GPS系統(tǒng)，以防司機(jī)串通奶站在途中再往原料奶里加?xùn)|西。即使這樣，劉艷輝還是心有余悸：“要是再出個(gè)‘四聚氰胺’可怎么辦？” 14．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．三聚氰胺和三聚氰酸都是被美國(guó)法律禁止入食的化學(xué)物質(zhì)。 B．三聚氰胺和三聚氰酸都是通過(guò)結(jié)晶可間接致癌的化學(xué)物質(zhì)。 C．三聚氰胺和三聚氰酸都是被黑心商人吃過(guò)后才加入牛奶的。 D．三聚氰胺和三聚氰酸吃后致人生病的原因目前已徹底查清。 15．根據(jù)原文提供的信息，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．美國(guó)食品業(yè)禁用三聚氰胺，故中國(guó)食品業(yè)也該禁用三聚氰胺。 B．化學(xué)反應(yīng)的復(fù)雜性決定了人們食用三聚氰胺的后果很難預(yù)料。 C．黑心商人造假花樣翻新，致使質(zhì)檢人員害怕再出“四聚氰胺”。 D．害人的三聚氰胺奶粉使人們付出的生理、心理代價(jià)難以估算。 16．根據(jù)文章提供的信息來(lái)看，到目前為止，三聚氰胺的危害，可以確定的有哪些？（4分） 五、（18分）閱讀下面文字，完成17—20題。 一方陽(yáng)光 王鼎鈞 （1）四合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門(mén)窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風(fēng)。我是在這樣關(guān)防嚴(yán)密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門(mén)板，沒(méi)有一點(diǎn)兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內(nèi)的角落里也黯淡陰冷。 （2）四合房的主房，門(mén)窗向南。中午的陽(yáng)光越過(guò)南房，傾瀉下來(lái)，潑在主房的墻上。開(kāi)在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴(yán)絲合縫，陽(yáng)光只能從房門(mén)伸進(jìn)來(lái)，照門(mén)框的形狀，在方磚上畫(huà)出一片長(zhǎng)方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。 （3）然后：一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽(yáng)光里。一雙矜持的小腳，走進(jìn)陽(yáng)光，腳邊出現(xiàn)了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個(gè)男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。 （4）如果有人問(wèn)母親：你最喜歡什么？她的答復(fù)，八成是冬季晴天這門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光。我清楚記得一股暖流緩緩充進(jìn)我的棉衣，我的毛孔張開(kāi)，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂(lè)傳遍內(nèi)臟，最后在臉頰上留下紅潤(rùn)。 （5）在那一方陽(yáng)光里，我持一本《三國(guó)演義》或《精忠說(shuō)岳》，念給母親聽(tīng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進(jìn)針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢!”我就攀著她的肩膀．向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。 （6）在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。 （7）她的腳是凍傷的。做媳婦的時(shí)候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來(lái)，首先侵害她的腳，使之永遠(yuǎn)冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應(yīng)：看得見(jiàn)的，是肌肉變色、浮腫；看不見(jiàn)的，是隱隱刺骨的疼痛。 （8）分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽(yáng)光里，母親是側(cè)坐的，她為了讓一半陽(yáng)光給我，把自己的半個(gè)身子放在陰影里。左足的傷害沒(méi)有復(fù)原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時(shí)皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動(dòng)，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺(jué)出來(lái)。 （9）“媽?zhuān)野涯愕淖话岬搅硪贿厑?lái)好不好？讓右腳也多曬一點(diǎn)太陽(yáng)。”我站起來(lái)。推她的肩。母親低頭含笑，搖搖頭。 （10）座位終于搬到對(duì)面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒(méi)有回到母親身邊。 （11）以后，母親一旦坐定。就再也不肯移動(dòng)。 （12）母親在那一方陽(yáng)光里，說(shuō)過(guò)許多夢(mèng)。 （13）母親說(shuō)，她在夢(mèng)中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無(wú)法舉步。四野空空曠曠，一望無(wú)邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢(mèng)中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨(dú)立蒼茫，汗流滿面，覺(jué)得我的身體愈來(lái)愈重，漸似下墜……想到這里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂…… （14）就在近乎絕望的時(shí)候，母親身旁突然出現(xiàn)一小塊明亮干凈的土地，像一方陽(yáng)光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個(gè)嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰(shuí)知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個(gè)又陡又長(zhǎng)的滑梯，沒(méi)有盡頭。我飛似地滑下去，轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)小黑點(diǎn)。 （15）在難測(cè)的危急中，母親大叫。醒來(lái)之后，略覺(jué)安慰的倒不是我好好地睡在房子里。而是事后記起我在滑行中突然長(zhǎng)大，還遙遙向她揮手。 （16）于是，她有了混和著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長(zhǎng)大了，如果你到很遠(yuǎn)的地方去，不能回家，你會(huì)不會(huì)想念我？” （17）當(dāng)時(shí)，我唯一的遠(yuǎn)行經(jīng)驗(yàn)是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來(lái)。母親夢(mèng)中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個(gè)冰封了的池塘。 （18）躍躍欲試的兒子，正設(shè)法掙脫他的母親。 （19）母親放開(kāi)手凝視我：“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。” （選自《王鼎鈞散文》有刪改） 17．文章首段寫(xiě)了四合房怎樣的特點(diǎn)？從全文來(lái)看，這段文字有何作用？（4分） 18．第（4）自然段中作者認(rèn)為母親最喜歡的“八成是冬季晴天這門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光”。從第（4）至第（11）段文字來(lái)看，作者為什么這樣說(shuō)？（4分） 19．（6分） （1）本文中母愛(ài)的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。（3分） （2）對(duì)文末母親“只要你爭(zhēng)氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你”這種觀點(diǎn)你是否認(rèn)同，為什么？（不超過(guò)60字）（3分） 20．說(shuō)說(shuō)文章以“一方陽(yáng)光”為標(biāo)題的好處。（4分） 六、（10分） 21．把下列句子排列成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。?分） ①探索太空領(lǐng)域是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的偉大事業(yè)。人類(lèi)的科學(xué)探索，正是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的。 ②我國(guó)空間出艙活動(dòng)的成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)古老民族的壯麗夢(mèng)想，更是中國(guó)人征服太空邁出的又一次偉大的歷史性步伐。 ③回顧中國(guó)神舟飛船系列的發(fā)展史，從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)，從無(wú)人到有人，從一天到多天，從不出艙到太空行走……這些變化記錄著中國(guó)載人航天事業(yè)在遵循科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的前進(jìn)道路上取得的一個(gè)又一個(gè)豐碩成果。 ④這一點(diǎn)一滴的探索彰顯了中國(guó)航天人所具有的為人類(lèi)航天事業(yè)貢獻(xiàn)智慧與力量的高度責(zé)任感；同時(shí)也向世人昭示了中國(guó)人民有志氣，有信心，有能力不斷攀登新的科技高峰。 ⑤2008年9月27日16點(diǎn)35分，中國(guó)航天員翟志剛開(kāi)始打開(kāi)神舟七號(hào)飛船門(mén)，在世人的廣泛關(guān)注下，完成了歷時(shí)25分23秒的出艙活動(dòng)。 22．中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，讓不見(jiàn)經(jīng)傳的“小沈陽(yáng)”迅速走紅，由“草根”明星成為“大眾”明星。趙本山和郭德綱也是如此，他們?cè)臼恰安莞泵餍?，后?lái)得到越來(lái)越多的群眾歡迎而成為家喻戶曉的“大眾”明星。你是如何看待“草根”明星現(xiàn)象的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 要求：觀點(diǎn)明確，分析得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順，不超過(guò)100字。 七、（60分） 23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（60分） “明媚的夏日里天空多么晴朗／美麗的太陽(yáng)島多么令人神往／帶著垂釣的魚(yú)竿／帶著露營(yíng)的篷帳／我們來(lái)到了太陽(yáng)島上／我們來(lái)到了太陽(yáng)島上／小伙子背上六弦琴／姑娘們換好了游泳裝／獵手們忘不了心愛(ài)的獵槍?zhuān)膼?ài)的獵槍……” 這是一首創(chuàng)作于1979年的歌曲，名為“太陽(yáng)島上”。一經(jīng)演唱，便很快風(fēng)靡大江南北。位于松花江中的太陽(yáng)島一夜之間成為全國(guó)人民向往的勝地，吸引了大批游客。但到了那里的人們卻大失所望，被江水包圍著的大陽(yáng)島竟是一片荒草叢生的無(wú)奇土地，與歌中所寫(xiě)如同天壤。人們紛紛埋怨歌曲作者王立平寫(xiě)了一首騙人的歌。王立平先生則苦笑：“你們比我幸運(yùn)多了，好歹到了太陽(yáng)島；我直到寫(xiě)完這首歌也沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島?！? 近30年過(guò)去了，如今的太陽(yáng)島真成了中外馳名的風(fēng)景區(qū)，它向著當(dāng)年歌中的意境成長(zhǎng)，甚至比歌中寫(xiě)的還要美麗。 請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）題目自擬；（4）除詩(shī)歌外，文體自選；（5）不少于800字。 高三語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第I卷（30分。每小題3分） [試題詳解] 1．C。[A．wēi、wěi、wěi、wéi；B．qī、qí、qī、qí；C．jī、jí、jǐ、jì；D．shì、shì、shǐ、shì。] 2．C。[A殞—隕，璜—潢；B．奇—其，倍—備；D．冒—貿(mào)，繼—既。] 3．B。[“干涉”著重于強(qiáng)行制止或過(guò)問(wèn)別人的行動(dòng)，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦。語(yǔ)意較重；“干預(yù)”著重于過(guò)問(wèn)并參與別人的事，加以影響，語(yǔ)意較輕。“本來(lái)”表示按道理就該這樣，強(qiáng)調(diào)先前本身的狀況；“原來(lái)”側(cè)重先前如此，表示原先的。兩詞側(cè)重不同?！氨摅住?，用鞭子或板子打；“鞭撻”，鞭打，喻抨擊。] 4．D。[“鼎力相助”，是敬辭，不能用于己方；對(duì)象不當(dāng)。“事后諸葛亮”，諷刺事情過(guò)后才自稱早有預(yù)謀的人；不合語(yǔ)境?！疤幮姆e慮”，蓄謀很久，費(fèi)盡心機(jī)；褒貶失當(dāng)?！疤┤惶幹?，面對(duì)某種情況，安然自得，滿不在乎；使用正確。] 5．B。[A項(xiàng)表意不明，“幾個(gè)”應(yīng)放在“代表”前；成分贅余，“一起”“共同”二者刪去其一。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，把”由于”或“使”去掉。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“過(guò)程”和“時(shí)代”不搭配。] 6．C。[制：結(jié)構(gòu)式樣。] 7．D。[A項(xiàng)前“于”，介詞，“在”；后“于”，介詞，“被”。B項(xiàng)前“其”，代詞，“他的”；后“其”，副詞，“大概”。C項(xiàng)前“乎”，介詞，“于”；后“乎”，語(yǔ)氣詞，“啊”。D項(xiàng)中兩個(gè)“而”，連詞，表順承。] 8．A。[意思：若是沒(méi)有我，工匠們就無(wú)法建成一座房屋。] 9．C。[②④⑤⑥四句都是直接表現(xiàn)梓人建大廈所發(fā)揮的巨大作用的；①句是敘述梓人平時(shí)帶什么工具，不帶什么工具；③句是描述工人們拿著不同的工具圍著梓人，屬間接表現(xiàn)梓人作用。] 10．C。[錯(cuò)在“聯(lián)想到梓人的方法值得天子學(xué)習(xí)”。] 【古文閱讀參考譯文】 裴封叔的住宅，在光德里。有個(gè)木匠師傅敲響了他的大門(mén)，想在他那里租間空屋居住。他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺（度量長(zhǎng)短的工具）、圓規(guī)、曲尺（量方的器具）、墨線和墨斗等東西，家里沒(méi)有木工用的磨刀石和刀斧這些工具。問(wèn)他的技能，他說(shuō)：“我善于計(jì)算建筑材料。看房屋建筑的規(guī)模，（考慮怎樣用料）適合高低、深淺、方圓和長(zhǎng)短的需要，（隨后）我就指揮工匠們具體勞作。若是沒(méi)有我，工匠們就無(wú)法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到的工錢(qián)是總收入的大半?！庇幸惶?，（我）到他的屋里去，看見(jiàn)他睡的床缺了一只腳（自己）卻不會(huì)修理，說(shuō)：“打算請(qǐng)別的木工來(lái)修。”我覺(jué)得他很可笑，覺(jué)得他是個(gè)沒(méi)有技術(shù)卻貪圖工錢(qián)和財(cái)物的人。 后來(lái)，京兆尹要修建衙門(mén)，我經(jīng)過(guò)那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對(duì)那個(gè)木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。（他）估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，然后揮著手里的那根木棒說(shuō)：“砍!”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊?；剡^(guò)頭去指著（木料）說(shuō)：“鋸!”那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會(huì)兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削。都看他的臉色，等他說(shuō)話，沒(méi)有哪一個(gè)敢自己決定怎么干。其中有個(gè)別擔(dān)當(dāng)不起任務(wù)的，他就生氣地斥退那個(gè)人，也沒(méi)有誰(shuí)敢怨恨他。他在墻上畫(huà)了一座房屋的圖樣，只有一尺見(jiàn)方的面積。卻可以把房屋結(jié)構(gòu)絲毫不差地全部勾畫(huà)出來(lái)，照著圖樣的尺寸計(jì)算來(lái)建造大廈，就不會(huì)有出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說(shuō)：“某年某月某日某人建造?！本褪撬男彰?。所有實(shí)際動(dòng)手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個(gè)木匠師傅的技術(shù)確實(shí)是十分高超。 接著，我感嘆道：那個(gè)木匠師傅是放棄他的手藝，專(zhuān)門(mén)發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握（體察）建筑學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的人吧!我聽(tīng)說(shuō)用腦力的人指揮（役使）人，用體力的人被人指揮（役使），他大概（也許、恐怕）就是用腦力的人吧!有手藝的人使用他的技能，有智慧的人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧!這完全可以為輔佐帝王、治理國(guó)家的人效法，事情沒(méi)有什么比這更近似的了。 那些治理國(guó)家的帝王。根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國(guó)家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來(lái)升降他們，一律按朝廷的制度來(lái)整頓他們，就像那個(gè)木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來(lái)決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。選擇天下的官吏，使他們適合所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)；安定天下的百姓，使他們專(zhuān)心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國(guó)。那些遠(yuǎn)的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來(lái)決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫(huà)房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。有才能的人提拔上來(lái)重用他們，使（他們）并不感激自己的恩德；沒(méi)有才能的人就辭退，停止他們的工作，也沒(méi)有人會(huì)怨恨自己。只有這樣做宰相的方法才真正掌握，全國(guó)各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國(guó)各地真正治理好了，天下的人就會(huì)抬頭仰望著說(shuō)：“這是我們?cè)紫嗟墓谘?”后人也會(huì)根據(jù)史書(shū)記載的事跡仰慕地說(shuō)：“這是那個(gè)宰相的才能呀!”就像那個(gè)木匠師傅把自己的名字寫(xiě)在梁上表明自己的勞績(jī)一樣：而實(shí)際動(dòng)手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀!懂得這個(gè)道理的，只有我們所說(shuō)的宰相罷了。 我認(rèn)為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫(xiě)了這篇文章并且將之保存起來(lái)。 第Ⅱ卷（共120分） 三、（22分） 11．量棟宇之任／視木之能／舉揮其杖曰“斧”／彼執(zhí)斧者奔而右／顧而指日“鋸”／彼執(zhí)鋸者趨而左。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分，斷對(duì)1處給1分。在不當(dāng)斷處斷，則倒扣分。] 12．（1）陸游（1分）（2）①不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)貞不屈；②比喻；③梅花純潔、繁茂，漫山怒放（的景象）。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。第①空2分，賦分重點(diǎn)為“堅(jiān)貞不屈”，只答“不畏嚴(yán)寒”給1分。第②空1分。第③空2分，賦分重點(diǎn)為“純潔”“繁茂”兩個(gè)相似點(diǎn)，只答“怒放”給1分。若第②空未答出“比喻”，則第③空不計(jì)分。]（3）柳詩(shī)傳達(dá)的是作者思?xì)w的急切與愁苦；陸詩(shī)傳達(dá)的是作者鐘情梅花的沉醉與癡迷。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。賦分重點(diǎn)分別為“思?xì)w的愁苦”（2分）和“愛(ài)梅的癡情”（2分）。] 13．①君子博學(xué)而日參省乎己②知來(lái)者之可追③信誓旦旦④脈脈不得語(yǔ)⑤江娥啼竹素女愁⑥何妨吟嘯且徐行⑦但寒煙衰草凝綠[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題7分。每句1分，多字、丟字、寫(xiě)錯(cuò)字一律不給分。] 四、（10分） 14．（3分）A。[B項(xiàng)中“三聚氰酸‘通過(guò)結(jié)晶可間接致癌”，原文無(wú)涉。C項(xiàng)中“被黑心商人吃過(guò)”與原文不符。D項(xiàng)中致病原因并未“徹底查清”。] 15．（3分）A。[前因推不出后果：我國(guó)食品業(yè)是否禁用三聚氰胺，關(guān)鍵看它被人吃了是否安全。] 16．①過(guò)量的三聚氰胺會(huì)間接誘發(fā)癌癥。②三聚氰胺能在化驗(yàn)中冒充蛋白質(zhì)，讓劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過(guò)關(guān)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，一個(gè)要點(diǎn)2分。] 五、（18分） 17．①閉鎖嚴(yán)密；黯淡陰冷②a由黯淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽(yáng)光”作鋪墊；b由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫(xiě)母親受寒積下的腳痛伏線；c由四合房的閉鎖、嚴(yán)密起筆為后文寫(xiě)孩子必將“成長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)行”或“掙脫”奠基。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第1問(wèn)2分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分；第2問(wèn)答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。] 18．①門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光給大人孩子帶來(lái)難得的溫暖，令人愜意；②門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光使母親和她的孩子（還有愛(ài)貓）能團(tuán)聚在一起，享受溫情。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每個(gè)要點(diǎn)2分。] 19．①a在艱苦環(huán)境中操勞成疾；b在苦難中竭力庇護(hù)自己的孩子；c愿自己與孩子永遠(yuǎn)相偎相依；d盼望孩子成器而不惜被忘卻②（示例一）認(rèn)同。盡管母親希望孩子記掛自己，但在有深?lèi)?ài)的母親心中，比自己更重要的是孩子的前程與幸福。文中觀點(diǎn)表現(xiàn)了母愛(ài)的博大與無(wú)私。（示例二）不認(rèn)同。母親是孩子的生命之根，無(wú)論孩子取得怎樣的成就，真正懂得愛(ài)的母親都應(yīng)教育他們不能忘本。文中母親的觀點(diǎn)并不可取。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。第1問(wèn)3分，答出3點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分。第2問(wèn)3分，觀點(diǎn)鮮明1分，分析得當(dāng)1分，表達(dá)通順1分。] 20．（示例）①“一方陽(yáng)光”象征著母愛(ài)的溫暖和家庭生活的愜意，含蓄地表達(dá)出作品主旨；②“一方陽(yáng)光”串起母子間的諸多情事，成為全文的線索；③“一方陽(yáng)光”給噩夢(mèng)中的孩子以安全的呵護(hù)，增強(qiáng)了作品的意蘊(yùn)；④“一方陽(yáng)光”是為孩子走向遠(yuǎn)方鋪設(shè)的起點(diǎn)，具有哲理意味；⑤“一方陽(yáng)光”，傳達(dá)作品意旨形象傳神，用語(yǔ)富有詩(shī)意。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，答出兩點(diǎn)且言之成理即可，每點(diǎn)2分。] 六、（10分） 21．⑤②③①④[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。每相鄰兩句排對(duì)一處得1分。] 22．（略）[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。①觀點(diǎn)明確，2分；②分析得當(dāng)，2分；③條理清晰且語(yǔ)言通順，2分。] 七、（60分） 23．（略）按2008年高考北京卷統(tǒng)一評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 - 10 -