【word教案】省示范幼兒園大班音樂教案(共148份word)
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大班韻律活動 兔子音樂會
教材分析:
在少數(shù)民族的很多盛會中,人們圍著篝火載歌載舞,其樂融融。這類舞蹈動作簡單、易學,隨時可以邀請圍觀的朋友加入舞蹈的行列。由此想到,組織幼兒韻律活動決不應強調舞蹈動作的難度及美觀,而是應該讓幼兒充分體驗結伴舞蹈所帶來的快樂情緒,樂于參加集體舞的韻律活動。
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律、結構與節(jié)奏,掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。
2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作,并能合著音樂節(jié)奏運動。
3、享受游戲情景營造的快樂,發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
活動準備:
1、兔子頭飾一個。2、錄音機,兔子舞音樂。3、事先請一幼兒扮兔姐姐。
活動過程:
1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂,感受快樂情緒。
師:“小朋友們好!今天老師從跳舞毯那里帶來一首音樂,你們想聽嗎?(想)好,讓我們一起來聽一聽?!?
幼兒欣賞音樂,并自由做節(jié)奏動作,如拍手、拍腿等。
師:“喜歡這段音樂嗎?為什么?”幼兒自由回答。
師小結:“這是一段非?;顫姟崆榈囊魳?,聽了讓人覺得特別開心,特別想跳舞?!庇變哼吢犚魳愤呑杂杀硌?。
2、熟悉木偶兔子的故事,探索創(chuàng)編木偶兔子的動作。
師:“噓,告訴你們一個秘密,這音樂說了一個故事—木偶兔子開音樂會的故事。夜幕降臨的時候,森林里一片安靜,木偶兔子們聚在草地上,圍坐成一個大圓圈,當有魔力的音樂傳來,奇跡出現(xiàn)了,木偶兔子全身活動起來,跳起了快樂的兔子舞。”
師:“讓我們一起變成木偶兔子,起來跳舞吧?!薄澳九纪米幼冏?
變—幼兒做木偶兔造型。
幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動作,全體幼兒表演木偶兔子舞。
以“領頭人”的方式,幼兒隨音樂舞蹈一次。
師:“剛才XX小朋友的動作特別有節(jié)奏,有精神。”幼兒跟著學。“XXX小朋友跳舞時笑得特別甜?!庇變焊鴮W。
師:“讓我們有精神地、快樂地再來一次。”幼兒隨音樂再表演一次。
3、用“兔姐姐”教學的方式,學習小兔跳、蹦兩個基本動作。
學習第一個基本動作:兔跳。
師:“學會了木偶兔的舞蹈,不知能不能去參加兔子音樂會,讓我們好好想想辦法?!保ㄍ媒憬闾希?
師:“HEIIO,兔姐姐?!?
兔姐姐:“HEIIO,木偶兔子們?!?
師:“兔姐姐,你去那里呀?”
兔姐姐:“我要去參加兔子音樂會呢!”
師:“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐(作思考狀):“行是行,可是你們會學兔子跳了嗎?”請幼兒上來學兔子跳。
兔姐姐:“對了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,像我這樣。還要有節(jié)奏地跳,瞧這樣?!笔痉叮?
前??后??前前前;??1??2??3??4。
(跳??跳??跳跳跳??拍手 拍手 拍手 拍手)
幼兒伴樂自由練習。
學習第二個基本動作:兔子蹦。
兔姐姐:“木偶兔子們跳得真不錯,如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,瞧我這樣。”示范:
前??后??前前前,??蹦嚓??蹦嚓??蹦嚓??蹦嚓。
(跳??跳??跳跳跳,??踢腿??踢腿??踢腿??踢腿)
“如果你們學會了這個動作,就可以去參加兔子音樂會了!BYE—BYE?!保ㄍ媒憬阆拢?
教師講解師范動作難點:伸出腿,勾腳尖,另一條腿曲膝。幼兒伴樂自由練
習。
4、組合兔子跳和蹦兩個基本動作。
師戴上頭飾:“現(xiàn)在,讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過天黑了,森林里可能會迷路,小兔千萬不要掉隊!”
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師:“瞧,這里就是開音樂晚會的大草地。咦?怎么沒人?”
錄音機傳出有魔力的聲音:“親愛的兔子朋友們,你們來遲了,今天的舞會已經結束,請你們明晚七點鐘準時來參加我們的兔子音樂會。BYEBYE—”
師:“今天我們練兔子舞遲到了,讓我們回去休息休息,養(yǎng)足精神,明天再來!”幼兒喝水休息。
5、進一步熟練韻律動作,享受游戲情境的快樂。
兔姐姐上:“小兔子們快醒醒,我們要去參加兔子音樂會啦!讓我們坐上動物快樂小列車,出發(fā)吧!嗚—”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀,蛇行韻律成圈狀。
師:“終于來到目的地,讓我們到大草地上找個位置,等待音樂會開始吧。”
錄音機傳出有魔力的聲音:“哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會馬上就要開始了,在今天的舞會中,我們將選出跳得最棒的木偶兔子,做為我們的小舞星,并為他戴上最美麗的花環(huán)。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”
勁舞音樂響起,眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。幼兒推選出若
干名小舞星,師為他們戴上花環(huán),并祝賀他們。
延伸活動:
全體再表演一次韻律活動,走出活動室。
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上傳時間:2022-03-17
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