【word教案】省示范幼兒園大班音樂(lè)教案(共148份word)
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音樂(lè)活動(dòng) 小魚(yú)和鯊魚(yú)(大班)
音樂(lè)活動(dòng):小魚(yú)和鯊魚(yú)
目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣,感受小魚(yú)和鯊魚(yú)不同形態(tài)的音樂(lè),引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚(yú)游的動(dòng)作,表現(xiàn)其音樂(lè)形象。
2、激發(fā)幼兒喜歡小魚(yú)的情感及做音樂(lè)游戲的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚(yú)游的動(dòng)作。
難點(diǎn):分辨小魚(yú)和鯊魚(yú)兩種不同情趣的音樂(lè)。
準(zhǔn)備:
大海圖一幅,各種水生動(dòng)物。
過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),開(kāi)火車(chē)來(lái)到“海邊”。
問(wèn):我們來(lái)到了哪里?
大海里有什么呀?
幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚(yú)、鯨魚(yú)、小魚(yú)和鯊魚(yú)等。
二、初步感受小魚(yú)的鯊魚(yú)的音樂(lè)。
1、自由想象音樂(lè)。(完整欣賞音樂(lè)一遍)
今天,老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),想聽(tīng)嗎?我們來(lái)聽(tīng)吧!
問(wèn):你聽(tīng)了音樂(lè),有什么感受?
2、小魚(yú)和鯊魚(yú)也來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)看,哪是小魚(yú)游,哪是鯊魚(yú)游。(完整欣賞一遍)
(1)??欣賞小魚(yú)游的音樂(lè),創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作。
A.??我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了。(幼兒欣賞辨別)
B. 小魚(yú)怎么游的?
C.??我們跟著音樂(lè)來(lái)游吧!幼兒跟著音樂(lè)做小魚(yú)游。
D.??老師請(qǐng)出一位能跟著音樂(lè)節(jié)奏游的“小魚(yú)”示范。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚(yú)能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng))
E. 集體跟著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
F. 小魚(yú)還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚(yú)游的動(dòng)作。
G.??跟音樂(lè)不同的小魚(yú)游。
(2)??欣賞理解鯊魚(yú)的音樂(lè)。
A.??聽(tīng)聽(tīng)著段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了?
B. 鯊魚(yú)的音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?(幼兒自由想象)
C.??鯊魚(yú)遇到小魚(yú)會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說(shuō))
D.??辨別小魚(yú)逃跑的樂(lè)句。
音樂(lè)中有小魚(yú)逃跑的樂(lè)句嗎?我們來(lái)找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求:
A.??老師做鯊魚(yú),小朋友做小魚(yú),小魚(yú)可以按自己喜歡的小魚(yú)游動(dòng)作參加游戲。
B. 聽(tīng)到小魚(yú)逃跑的樂(lè)句,才能逃跑。
3、游戲。
4、簡(jiǎn)短小結(jié),請(qǐng)一幼兒做鯊魚(yú)再次游戲。
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