【word教案】省示范幼兒園大班音樂教案（共148份word）
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音樂欣賞《小貓圓舞曲》
設(shè)計意圖：
音樂創(chuàng)作來源于生活，缺乏體驗的創(chuàng)作和表現(xiàn)是蒼白和沒有生命力的，它喚不起聽者的共鳴，更激發(fā)不了聽者表現(xiàn)的欲望。有了感情的音樂，才能深深打動每一個聆聽者，才能產(chǎn)生共鳴，并有感而發(fā)。當我第一次聽到《小貓圓舞曲》這首曲子，音樂中詼諧、有趣的旋律變化，牢牢吸引了我，不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子，并勾起了我童年“養(yǎng)貓”的回憶。我愿意和孩子分享我的快樂，并有感而發(fā)地設(shè)計了這個活動。?
活動目標：?
1、初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點。?
2、能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性地進行游戲和表演。?
3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式，進一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。?
活動準備：?
1、知識準備：生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習(xí)性有所了解。?
2、物質(zhì)準備:橡皮筋玩具人手一個;錄音機、音樂;大型躲藏物。?
活動過程：?
(一)、談話導(dǎo)入主題，回憶已有經(jīng)驗，引起幼兒欣賞興趣。?
師：1、小貓怎樣叫的？?
2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的？?
3、小貓又是怎樣伸懶腰的？?
(二)、幼兒安靜欣賞音樂，用自己的方式詮釋對音樂的理解。?
1、教師介紹曲名，幼兒安靜傾聽音樂一遍。?
師：你覺得小貓在干什么？?
2、幼兒邊聽音樂邊做動作，嘗試在座位上表演。?
師：你的小貓在干什么？請小朋友邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)出來。（三）、教師借用橡皮筋的伸縮特點，幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。?
1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。?
師：小朋友看看，老師的小貓在干什么？?
2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。?
3、幼兒玩橡皮筋玩具，跟隨老師再次欣賞音樂一遍。?
4、幼兒用橡皮筋玩具，自己獨立表演一遍。?
（四）、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時的姿態(tài)和神情。?
1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。???
2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。?
（五）、師幼玩游戲，幼兒再次完整地感受音樂。?
（六）、聽《夢幻曲》放松，小貓變成天使小貓飛走了…
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上傳時間：2022-03-17
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