【word教案】省示范幼兒園大班音樂教案(共148份word)
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大班藝術(shù)教案 黃梅調(diào)‘春曉’
活動目標(biāo):
1、感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點。
2、學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編戲曲,并能嘗試為新詞創(chuàng)編帶有戲曲特點的動作。
3、萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、黃梅戲《打豬草》中《對花》選段的原唱及伴奏音樂。
2、供幼兒學(xué)唱歌曲的圖譜。
3、黃梅戲《打豬草》的表演視頻。
4、幼兒已聽過黃梅戲曲調(diào)。
5、幼兒已熟悉掌握多首五言古詩。
活動過程:
一、聽黃梅戲
放錄音《打豬草》選段,讓幼兒感受原曲。
1、小朋友,這是一首什么曲子?(黃梅戲)
2、黃梅戲是什么地方的劇種?(安徽)
3、這段黃梅戲的名字叫什么?(《打豬草》中的《對花》)
4、你們喜歡聽嗎?為什么覺得好聽呢?
(幼兒自由講述,引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點:抒情、優(yōu)美、流暢、動聽、委婉清新、細(xì)膩等。)
二、哼唱黃梅戲
1、你們想看黃梅戲演員在舞臺上的表演嗎?如果你發(fā)現(xiàn)里面有你熟悉的地方就大膽地跟著哼一哼,好嗎?(欣賞黃梅戲《打豬草》的表演視頻。)
2、恩,小朋友學(xué)得真像!現(xiàn)在石老師和你們一起來唱。(跟著伴奏音樂哼唱“啦”?。)
三、學(xué)唱黃梅調(diào)《春曉》
1、教師填詞范唱黃梅調(diào)《春曉》
看你們唱得這么高興,我和徐老師也來一段,歡迎嗎?聽聽我們唱的和剛才《打豬草》中的《對花》有什么不同。(曲調(diào)一樣,歌詞不一樣。)你喜歡哪一句?
2、學(xué)習(xí)歌詞
a、出示圖譜,師:看,石老師唱的歌詞在這呢!我們一起來把《春曉》朗誦一遍。
b、師:在唱古詩前,我還唱了一句話,你們聽出來了嗎?(學(xué)古詩,唱古詩,我們一起來,唱古詩。)最后一句唱的什么?(的兒喂呀,的兒喂呀,的兒喂呀,的兒喂呀喂尚喂。)
c、按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
d、配上音樂朗誦歌詞。
e、男女對誦歌詞。(按紅色、藍(lán)色男女對誦)
3、配上音樂學(xué)唱黃梅調(diào):春曉
a、現(xiàn)在我們來跟著音樂唱一唱吧。(幼兒跟琴慢速學(xué)唱。)
b、跟著音樂伴奏演唱。
c、師生對唱。
d、幼兒分組對唱。
四、鼓勵幼兒為古詩創(chuàng)編表演動作。
a、我們欣賞的這段黃梅戲有幾個人唱?。?兩個)男的叫生,女的叫旦。他們在演唱的時候,一邊唱還一邊怎樣的?(做動作)那你們剛才欣賞的時候有沒有學(xué)到一些漂亮的動作呢?
b、好,現(xiàn)在我們再來欣賞一遍,一邊看一邊學(xué),好嗎?(幼兒隨意站位,邊欣賞錄象,邊學(xué)動作。)
c、請幼兒上臺示范動作,大家學(xué)。(學(xué)動作時,念唱古詩,提醒女孩子可以用手帕做道具。)
d、有了漂亮的動作還應(yīng)該有音樂配上,來!我們一起來表演。(隨音樂表演黃梅調(diào):春曉)
五、幼兒配對表演黃梅調(diào):春曉
1、教師演旦,幼兒演生對唱表演。
2、女小朋友演旦,男小朋友演生,自由組合表演。
六、結(jié)束
今天我們把古詩《春曉》編到黃梅戲里去了,喜歡嗎?我知道你們還會很多古詩,下回我們再一起來編一編,唱一唱
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