部編版七年級下冊語文教學設(shè)計

1、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 孫權(quán)勸學 教學設(shè)計 一 教學目標 1 體會人物語言的情味 2 學習一些文言實詞和虛詞的用法 3 學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語 4 理解本文開卷有益的主旨 二 教學重點。

2、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 臺階 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與技能目標 體會領(lǐng)悟父親的情感與性格 過程與方法 從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情 情感態(tài)度與價值觀 關(guān)心父母 仔細聆聽他們內(nèi)心的。

3、部編版七年級下冊語文教學設(shè)計 說和做 記聞一多先生言行片段 教學設(shè)計 教學目標 知識與能力 1 讓學生自讀課文 預(yù)習字詞 2 細讀全文 畫出精辟的語句 3 反復(fù)誦讀本文 領(lǐng)會文意 過程與方法 1 通過朗讀 把握人物的品格和。

4、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 望岳 教學設(shè)計 一 教學目標 1 泰山雄偉神奇的景色 2 感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負 3 探究文學作品風格與作家個人遭遇之間的關(guān)系 二 教學重點 1 領(lǐng)略泰山雄偉神。

5、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 最苦與最樂 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與能力 1 理清本文的結(jié)構(gòu) 感受文章嚴密的論證 2 明確作者的觀點 理清文章的脈絡(luò) 過程與方法 引導(dǎo)學生理清文章思路 從論述中。

6、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 最后一課 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與能力 1 誦讀文本 掌握 郝 叟 哽 懊悔 祈禱 等字的讀音及在文本中的含義 2 細心揣摩 領(lǐng)會關(guān)鍵語句的深刻含義 3 反復(fù)閱讀課文。

7、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 賣油翁 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與技能目標 積累常用文言詞語 實詞 矜 頷 釋 忿 徐 遣 虛詞 爾 以 但 過程與方法目標 培養(yǎng)運用所學過的知識閱讀文言文的能力 培。

8、部編版七年級下冊語文教學設(shè)計 說和做 記聞一多先生言行片段 教學設(shè)計 一 教學目標 知識和能力目標 1 積累詞語 了解作者 2 整體把握課文 領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容 3 理清文章思路 把握文章精致嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu) 理解過渡語段的。

9、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 黃河頌 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與技能 了解本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景 有感情地朗讀課文 品讀歌詞中的語言 提高詩歌的朗讀能力 過程與方法 通過反復(fù)朗讀課文 深入。

10、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 登幽州臺歌 教學設(shè)計 一 教學目標 1 初步了解一些詩歌的常識 2 了解詩歌朗讀的一些技巧 反復(fù)誦讀 體會詩歌的韻律美 3 通過品讀詩歌的語言理解其內(nèi)容 體會其情味 領(lǐng)。

11、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 紫藤蘿瀑布 教學設(shè)計 一 教學目標 知識與技能目標 1 積累 迸濺 繁密 伶仃 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 仙露瓊漿 盤虬臥龍 等詞語 2 品味文章優(yōu)美的語句 掌握生動的詞匯 過程。

12、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 驛路梨花 教學設(shè)計 一 教學目標 1 學習本文在記敘中把同表達中心思想有關(guān)的事情寫得具體清楚的特點 并體會本文構(gòu)思精巧 以花喻人的象征手法 2 教育學生要象哈尼姑。

13、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 葉圣陶先生二三事 教學設(shè)計 一 教學目標 1 理解文章 掌握文中所記述的葉圣陶先生的過人品性 2 掌握本文對人物因小見大的刻畫方法 二 教學重點 1 領(lǐng)會本文行文平易。

14、部編版語文七年級下冊語文教學設(shè)計 語文七年級下冊 外國詩兩首 教學設(shè)計 一 教學目標 了解外國詩兩首的寫作背景 背誦這兩首詩 理解兩首詩以說理而見長的特點 培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力 感受詩人真誠博大的情懷和。

15、部編版七年級下冊語文教學設(shè)計 回憶魯迅先生 教學設(shè)計 教學目標 1 體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面 理解魯迅豐富而細膩的感情世界 2 學習本文善于擷取生活瑣事以展現(xiàn)人物性格的寫作方法 3 品味學習本文樸實無。