解決問題導(dǎo)學(xué)案

1、第3課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.重視課前學(xué)習(xí)，提升自學(xué)水平。課前讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)單收集相關(guān)的匯率知識，能夠查閱書籍上網(wǎng)查詢等，豐富學(xué)生獲取知識的渠道，提升其自學(xué)水平。2.在學(xué)習(xí)中感悟生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)時，教師通過表現(xiàn)數(shù)據(jù)，。

2、第7課時解決問題教學(xué)內(nèi)容教材第27頁例7.舉世不師,故道益離.柳宗元教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.熟悉應(yīng)用圓柱的體積公式解決一些實際問題.2.能運(yùn)用公式計算不規(guī)則物體的體積.過程與方法通過把不規(guī)則物體的體積轉(zhuǎn)化成規(guī)則物體,把未學(xué)知識轉(zhuǎn)化為已學(xué)知識。

3、第6課時解決問題李坑中心小學(xué)李忠華課題數(shù)的運(yùn)算4課型復(fù)習(xí)課本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題.教學(xué)中,教師讓學(xué)生通過解答例題,設(shè)計說明隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.出自杜甫的春夜喜雨教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課時安排回顧解決問題。

4、第4課時解決問題知人者智,自知者明.老子原創(chuàng)不容易,關(guān)注店鋪,不迷路課題設(shè)計說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點學(xué)前準(zhǔn)備課時安排解決問題課型新授課本節(jié)課是在連續(xù)兩問問題的基礎(chǔ)上的提升.連續(xù)兩問的問題是由兩個相關(guān)聯(lián)的用一步計算解決的問題構(gòu)成的,解答第二個問。

5、第5課時解決問題課題解決問題課型新授課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一在于應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決現(xiàn)實生活中的問題,解決問題的教學(xué)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全部過程,在小學(xué)數(shù)學(xué)知識中占有重要位置,可見解決問題能力的培養(yǎng)在教學(xué)過程中有著舉足輕重的地位.為體現(xiàn)知識的重。

6、最新資料推薦第5課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課是讓學(xué)生通過擺拼和計算,解決使拼成的圖形周長最短的問題,這是本單元的重點內(nèi)容,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,應(yīng)給予足夠的重視,力爭做到以下幾點:1.實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

7、最新資料推薦第5課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.充分借助畫圖的方法理解題意.在教學(xué)教材第63頁例7時,為了使學(xué)生明確例題中的數(shù)量關(guān)系,我首先讓學(xué)生通過讀題,明確條件和問題,自主嘗試解答.然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考:為什么兩題中都。

8、最新資料推薦第2課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在觀察中獲取數(shù)學(xué)信息,提出問題.充分發(fā)揮主題圖的作用,以美術(shù)興趣小組為背景,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的生活情境,讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興。

9、最新資料推薦第3課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了67的認(rèn)識和加減法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的.首先,觀看以視頻金色秋天為主題的用數(shù)學(xué)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的求知欲,引入新課,接著合作學(xué)習(xí)解決問題.基本內(nèi)容是用6和7的加減法解決。

10、最新資料推薦第6課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.教師注重引領(lǐng)探究.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制訂合理的派車方案,適合學(xué)生進(jìn)行自主探究,但對于三年級的學(xué)生來說,沒有指導(dǎo)的探究是沒有效率的.因此在教學(xué)中,教師給學(xué)生提出明確的任務(wù),確立明。

11、最新資料推薦第3課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.從描述生活中熟悉事物的長度入手,進(jìn)一步鞏固厘米和米的長度表象.上課開始,先讓學(xué)生用手畫1厘米和1米有多長,通過學(xué)生的活動和交流,進(jìn)一步讓學(xué)生對厘米和米的實際長度得到認(rèn)知.接著讓。

12、最新資料推薦第3課時 解決問題課題解決問題 課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課是對圓的面積知識的一個拓展,也可以理解為圓與正方形的特殊組合.本節(jié)課利用組合圖形的特點來解決問題,使學(xué)生能夠在理解兩種特殊的組合圖形特點的基礎(chǔ)上,應(yīng)用所學(xué)知識解決問題.1。

13、最新資料推薦第6課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課通過利用卡片口算8和9加減法復(fù)習(xí)舊知,為新知做好鋪墊.播放音樂,課件展示森林畫面,激發(fā)學(xué)生的求知欲.我通過讓學(xué)生多說,鍛煉學(xué)生的觀察說話能力.反復(fù)說明數(shù)學(xué)故事和算理,讓學(xué)生能。

14、最新資料推薦第2課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.新授課設(shè)計精巧聯(lián)系生活.在教學(xué)中結(jié)合生活實際,從學(xué)生認(rèn)識整時入手,引出幾時幾分,很自然地解決了認(rèn)讀幾時幾分的方法,緊接著通過4時5分和4時45分兩個時間的引出,引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀中。

15、最新資料推薦第3課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對解決問題的策略提出了明確的要求:形成解決問題的一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性.本節(jié)課從學(xué)生的生活實際入手,充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,拉近學(xué)生與新知。

16、最新資料推薦第3課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.放手讓學(xué)生自主探究,拓展思維空間,培養(yǎng)動手能力.在教學(xué)例41時,給學(xué)生創(chuàng)造自主探究的空間,讓學(xué)生在合作交流中探索解決問題的多種方法,比如:畫圖畫線段等,在動手操作的基礎(chǔ)上,理解。