【word教案】幼兒園大班主題教案合集211,word教案,word,教案,幼兒園大班,主題,211
不一樣的我”主題活動(dòng)反思
一、??主題由來(lái)
??近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“不一樣的我”這一主題探究活動(dòng)。
二、??案例分析(一)
案例實(shí)錄:
在“長(zhǎng)大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現(xiàn)在的我的活動(dòng)中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高,活動(dòng)中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較,在用尺進(jìn)行身高的比較中,孩子有困難了,有的說(shuō)自己身高是110米,有的說(shuō)是110,沒(méi)有單位的,有的還拿出媽媽量衣服的尺,用尺對(duì)比著試圖說(shuō)出自己的身高,最后出現(xiàn)了“大人國(guó)”,身高110尺。孩子的爭(zhēng)論引起了全班孩子的好奇,于是,在這次的活動(dòng)中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí),孩子通過(guò)學(xué)習(xí)知道了1米有多高,知道身高尺上的CM是厘米,再次請(qǐng)他們自己去測(cè)量身高是,他們終于能正確說(shuō)出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)是 暫告一個(gè)段落了,他們的好奇心和學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的興奮是無(wú)法抑制的,他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高,同時(shí)也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大了,現(xiàn)在學(xué)會(huì)的本領(lǐng)又多了,甚至有中小大人的感覺(jué)。
活動(dòng)反思:
??這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的,
活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次活動(dòng)孩子體驗(yàn)了
自己長(zhǎng)大的喜悅,他們學(xué)會(huì)了自己去超市購(gòu)物,他們開(kāi)始關(guān)心自
己身邊的人,他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助自己身邊的朋友。開(kāi)展的活動(dòng)
內(nèi)容是依據(jù)《綱要》,圍繞學(xué)期目標(biāo)而進(jìn)行的。但活動(dòng)中,如:我
認(rèn)識(shí)的錢幣中,孩子分、角、元分不清,老師大可讓孩??在這次的活動(dòng)中,這些問(wèn)題確實(shí)存在,在孩子們爭(zhēng)論時(shí)我沒(méi)有馬上參與,而只是作為一個(gè)旁聽(tīng)者,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,在活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)并不是很重要的,重要的是他們掌握一種方法,一種用事實(shí)說(shuō)服他人的一種方法。在孩子爭(zhēng)論到最后,終于達(dá)成共識(shí),身體包括軀干,手臂、手、腿、腳等,在孩子不再有異議時(shí),再次找找身體哪些地方會(huì)動(dòng),第二次尋找的時(shí)候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學(xué)方法,總結(jié)后讓孩子再去找,而是只把他們的疑惑點(diǎn)解釋一下,大家達(dá)成共識(shí),再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),此時(shí),他們會(huì)選擇自己喜歡的方式去找,或是相互交流,或是鏡面示范等方法補(bǔ)充自己的不足。再這次嘗試中,我覺(jué)得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多,孩子完全處于一種主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
案例分析(三)
??案例實(shí)錄:
主題活動(dòng):小小食品檢驗(yàn)員
活動(dòng)要求:1、形成食品保質(zhì)概念,在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識(shí)
??2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、布置超市情景,整理箱若干
??2、礦泉水、可樂(lè)、鮮牛奶、酸奶、薯片等
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)一:情景表演
??*快過(guò)節(jié)了,超市很忙,經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙,把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎?
1、??幼兒搬運(yùn)貨品并分類,根據(jù)貨架指示牌擺放貨品
2、??我們一起來(lái)檢查貨架上的的食品能不能賣,每份食品都印有它的保質(zhì)期,把過(guò)了保質(zhì)期的食品挑出來(lái)。
*經(jīng)理(老師)驗(yàn)收,和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期:
1、為什么把這些東西挑出來(lái)?從哪 找到保質(zhì)期的?
2、保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方?
師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。
師總結(jié):保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部,有的印的是凸出的字。
環(huán)節(jié)二:認(rèn)識(shí)保質(zhì)期
1、??怎么知道它是過(guò)期食品?它的保質(zhì)期是怎么寫(xiě)的?
2、? ???
怎樣來(lái)看保質(zhì)期?怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里?
3、??拿幾樣食品讓幼兒比較,哪樣更新鮮?哪樣不新鮮?
小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式
環(huán)節(jié)三:再次復(fù)驗(yàn)保質(zhì)期
幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期,直到完成任務(wù)。
環(huán)節(jié)四:保質(zhì)期內(nèi)食品的保存
1、??出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看
這罐牛奶可以喝嗎?為什 么
活動(dòng)主題:超市購(gòu)物
活動(dòng)目標(biāo):
1、將積累的錢幣經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中去。
??2、理解貨物價(jià)格的表示方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先選擇好購(gòu)物地點(diǎn)。與營(yíng)業(yè)員聯(lián)系,取得配合。
2、告訴幼兒一些超市購(gòu)物的規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀超市:
1、幼兒隨意參觀,與同伴交流自己看到的貨物
2、參觀超市貨物的分類
二、交代任務(wù)
用手中的3元錢在超市買1"2樣?xùn)|西
三、記錄自己用錢的情況
四、小鬼購(gòu)物
教師及時(shí)提醒幼兒別把錢丟了,將碰下的貨物放回原處
引導(dǎo)幼兒觀察貨物價(jià)格的表示方法。