【word教案】幼兒園大班主題教案合集211,word教案,word,教案,幼兒園大班,主題,211
主題生成? ? 環(huán)保意識是一個人應(yīng)具備的素質(zhì)之一，但我們發(fā)現(xiàn)幼兒及家長在日常生活中浪費紙張及其他資源、使用一次性物品等現(xiàn)象較嚴重，于是，我們決定進行 “減少垃圾”的主題探究活動。? ?? ???活動目標：? ? 了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。? ?? ?? ?? ?活動一：我們身邊的垃圾? ? l 談話? ? 師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？? ? 幼兒談話記錄：? ? “河里有垃圾，很臭。”? ? “有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”? ? “馬路上有很多廢紙，是別人丟的?！? ? “我還看到有很多香口膠?！? ? 分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統(tǒng)計家里和園里每天所制造垃圾的數(shù)量。? ?? ?? ?? ?統(tǒng)計:我們制造的垃圾? ? 統(tǒng)計家庭的垃圾? ?? ?? ?? ?致家長的一封信? ? 各位家長：? ? 您好！? ? 現(xiàn)在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：? ? 1、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。? ? 2、協(xié)助幼兒統(tǒng)計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統(tǒng)計表）? ? 3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。? ? 4、與孩子討論或收集有關(guān)垃圾的所有問題或孩子的疑問：? ???非常感謝您的大力支持與配合? ? 大班2002/10/31? ?? ?? ?? ?活動二：了解垃圾的危害? ? （????
幼兒通過了一段時間的討論、統(tǒng)計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導(dǎo)幼兒了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。）? ? l 談話：垃圾的危害? ? 師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？? ? 幼兒談話記錄：? ? “垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血?！? ? “垃圾會讓干凈的水變的很臟。”? ? “小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！? ? “垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭?！? ? “小朋友踩到香蕉皮會摔倒?！? ? 分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環(huán)境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。? ?? ?? ?? ?圖片展示：垃圾的處理? ? 師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？? ? 師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如：? ? 垃圾的壽命煙蒂 1—5年 香煙濾嘴 10—12年 防水紙5年紙張 2—5個月 錫罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保麗龍 不一定 尼龍布 30—40年 毛襪 1—5年? ? 師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何減少垃圾呢？? ? 幼兒談話記錄：? ? “不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”? ? “買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西?！? ? “圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟?！? ? “我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨?！? ? “將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用。”? ? “用紙盒做手工?！? ? “回收還可以用的東西?！? ?? ?? ?? ?? ???活動三：環(huán)保行動? ? 一、垃圾回收? ? l 參觀附近的回收中心? ? 參觀前談話? ? 師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？? ? 幼兒的談話記錄：? ? “報紙可以回收?！? ? “喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收?！? ? “紙皮可以回收?！? ? “用完的紙巾筒可以回收。”? ? “用完的紙杯可以回收?！? ? “月餅盒可以回??? ?
收。”? ? 參觀后談話? ? 師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？? ? 幼兒的談話記錄：? ? “我在回收站看見有很多報紙?！? ? “我看到有紙盒?！? ? “我看到有很多玻璃瓶?！? ? “我看到有飲料瓶和一些洗發(fā)水的瓶子。”? ? （孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設(shè)立一個回收站。）? ?? ???l 在幼兒園設(shè)置垃圾回收站? ? 師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？? ? 幼兒談話記錄：? ? “我們也可以在幼兒園設(shè)置一個垃圾回收中心?！保ǜ綀D）? ? “可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園?！? ? “告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收?！? ? （經(jīng)過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。）? ? 師：那我們怎么處理回收的垃圾？? ? 幼兒的談話記錄：? ? “可以把回收的垃圾買掉。”? ? “還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看?！? ? “還可以把這些錢捐給希望工程?！? ? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車?！? ? “可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃?！? ?? ???●申請電池回收筒? ? 與孩子一起寫信寄給環(huán)保局申請電池回收筒? ? 環(huán)保局的叔叔阿姨：? ? 您好！? ? 我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環(huán)境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環(huán)境的行動中，請環(huán)保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復(fù)?。ㄎ覀円呀?jīng)回收了很多舊電池了?。? ? 新城幼兒園大班全體小朋友? ? 環(huán)保局贈送電池回收筒? ? 1、環(huán)保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式? ? 2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。? ? 3、贈送回收筒及環(huán)保宣傳單。? ? 4、拍照留念。? ?? ?? ?? ?二、利用回收的垃圾進行手工制作? ?? ?? ?? ? 三、環(huán)保宣傳? ? l 談話? ? 師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的大行動中呢？? ? 幼兒的談話記錄：? ? “我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環(huán)境。”? ? “我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西?！? ? “我們可以去電視臺叫大家愛護環(huán)境?！? ? “我們還可以寫信告訴大家知道。”? ? l 與孩子一起寫倡議書? ? 倡議書? ? 親愛的小朋友們,叔叔阿姨：? ? 你們好！? ? 我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環(huán)境，請全園的小朋友也來一起做,如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。? ? 大班小朋友? ? ● 與孩子一起制作環(huán)保手冊? ? l 到社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動? ? 1、 展示環(huán)保畫展? ???2、進行環(huán)保節(jié)目表演? ?? ?? ?? ?主題小結(jié)：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環(huán)保的信息，環(huán)保意識有了較大的提高。