【word教案】幼兒園大班主題教案合集211,word教案,word,教案,幼兒園大班,主題,211
主題活動—交通工具大博覽會??
《新綱要》中指出:兒童是獨立發(fā)展的個體,只有在自主活動的過程中兒童才能充分體驗自身的存在價值,更好地獲得發(fā)展。活動的設計中,我注重總學力的培養(yǎng),突出幼兒活動的主動參與、體驗、操作,使幼兒的情感培養(yǎng)、實際操作能力和個性的發(fā)展真正落實到活動的各個環(huán)節(jié)中。我把活動設計成綜合性的半日活動,由正式活動-交通工具拼圖;非正式活動-紙飛機兩部分組成。
一、 設計思路 我班的孩子隨著年齡的增長,知識經驗不斷豐富,他們變得越來越好奇好問。最近,我發(fā)現我班的孩子對身邊的事物—交通工具,產生了興趣。我班孩子經常把自己家里的汽車、火車、飛機等玩具帶到幼兒園來玩,常常會幾個人做在一起玩玩、講一講。《綱要》指出教師要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物,把握實機,積極引導,并努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經驗。進一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心??
活動 指導思想 我班區(qū)角活動分為語言、美工、建構、生活、益智、科常六個區(qū)域,各區(qū)域內的材料投放力求適應中班孩子的生活經驗,年齡特點。順應幼兒的最近發(fā)展區(qū),體現多樣性、層次性、游戲性。開展活動時主要通過創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境,讓幼兒自由選擇,按自己的方式去探索、去學習、去發(fā)展。教師在活動中觀察、援助、捕捉教育契機。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。
游戲是幼兒一日生活的重要組成部分,真正的游戲應還給孩子最大的空間和時間,讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進行的自由活動為孩子提供了一個更大、更寬泛的空間,利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境,打破園墻,讓幼兒從室內走向室外,園內走到園外,真正獲得一片自由天地,親近自然、親近人和社會,從而得到和諧發(fā)展。本次活動在時間上給予保證,場地上考慮到內外結合,而教師則是孩子最好的玩伴和保護者(安全),讓孩子在廣闊的時空中充分體驗活動帶來的愉悅和滿足,有更多的生成空間與機會,學會與自然、與人、與環(huán)境的共存。
此外,半日活動的設計寓教于游戲中,鼓勵幼兒主動、積極地參加地參與各項活動,在玩中鍛煉身體,在玩中積累經驗,在玩中發(fā)展能力。我還根據????
幼兒身心特點和發(fā)展要求合理安排活動作息,因地制宜地創(chuàng)設環(huán)境,動靜交替地做到動靜交替組織幼兒活動。
"興趣是最好的老師"。幼兒學習的動機,感性多于理性,他們不會學習自己毫無興趣的內容,因此,我在選擇教材時,從幼兒生活周圍的事物著眼,貼近他們的實際生活,滿足幼兒的興趣需要。
兒童是獨立的、發(fā)展的個體,只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗自身的價值,更好的獲得發(fā)展。兒童是通過自主活動激發(fā)興趣和發(fā)展才能的,為了鼓勵每一個兒童積極表達自己獨特的感受和認識,促進他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在半日活動中創(chuàng)設了激發(fā)兒童主動活動的情景,讓幼兒充分表達自己的感受。
我在半日活動中力求為幼兒創(chuàng)設一個動靜交替、內容豐富的環(huán)境,以保教相結合,以游戲滲透其中,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學習。通過集體、小組、個別等方式,讓每個幼兒有充分活動和發(fā)展的條件,得到自身自主性、主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時能體驗到與老師、同伴相處的快樂。