蘇教版四年級下冊數學配套教案設計

1、.第一單元平移旋轉和軸對稱教材簡析數學課程標準要求第一學段的教學，讓學生結合實例，感知平移旋轉軸對稱現象。這個目標所指的實例，主要是現實生活中的具體事例，聯系實際事例如電梯的升降風扇葉片的轉動對折一個圖案可以直觀感受物體的平移運動旋轉運動，。

2、.第 5 課時 三角形的分類教學目標：1.通過動手操作，經歷給三角形分類的過程，認識并辨別銳角三角形直角三角形和鈍角三角形，了解各種三角形的特點。2.通過觀察比較歸類等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3.通過小組合作探究，培養(yǎng)學生合作學。

3、.第 4 課時 練習十二教學目標：1.通過練習進一步鞏固對三角形的定義和三角形的特點，能夠熟練運用這些知識解決實際問題。2.在練習過程中，能靈活運用知識解決問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.滿足不同層次的學生對知識的需求，拓展學生。

4、. 第 6 課時 等腰三角形和等邊三角形教學目標：1.讓學生在實際的操作過程中，認識并掌握等腰三角形和等邊三角形的基本特征。2.在探究圖形特征以及相關結論的活動中，進一步發(fā)展學生的空間觀念。3.在學習活動中，進一步培養(yǎng)學生對數學的好奇心，提。

5、.第 3 課時 三角形的內角和教學目標：1.組織學生通過量剪拼等實踐活動，發(fā)現驗證三角形的內角和是180，并能運用這一知識解決生活中簡單的實際問題。2.讓學生經歷探究三角形的內角和的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識探究精神和實踐能力，滲透轉化的數學。

6、.第 2 課時 三角形三邊的關系教學目標：1.通過直觀操作活動和計算觀察，讓學生探索并發(fā)現三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。2.引導學生參與探究和發(fā)現活動，經歷操作發(fā)現驗證的探究過程，培養(yǎng)學生自主探究合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)。

7、.第 10 課時 整理與練習教學目標：1.通過回顧與整理，使學生形成知識網絡，加深對三角形平行四邊形和梯形的特征的理解，能運用這些知識解決實際問題。2.培養(yǎng)學生根據實際情況，靈活運用所學的知識解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的探究意識和能力，培。

8、.第 4 課時 練習一教學目標：1.加深對圖形的平移旋轉和軸對稱知識的認識和理解。2.能綜合運用圖形的平移旋轉和軸對稱知識解決問題，提高分析問題和解決問題的能力。3.在練習過程中培養(yǎng)學生的空間思維能力，讓學生在練習的過程中積累成功的體驗。教。

9、.第 1 課時 認識三角形教學目標：1.通過動手操作和觀察比較，認識三角形的特點，理解和掌握三角形的定義。2.結合具體情境認識三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含義，能在三角形內畫出對應邊上的高。3.在學習活動中培養(yǎng)學生的空間思維能力。

10、.第 2 課時 圖形的旋轉教學目標：1.進一步認識圖形的旋轉，認識繞點順時針或逆時針旋轉90的含義，能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉90后的圖形。2.通過學習活動，進一步增強學生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉的過程中，產生對圖形變化。

11、.第 2 課時 常見的數量關系教學目標：1.理解并掌握單價數量總價速度時間路程這兩種數量關系，并能運用數量關系解決實際問題。2.初步培養(yǎng)學生運用數學術語的能力，發(fā)展學生分析比較歸納抽象概括的能力。3.感受數學知識與生活的密切聯系，在解決問題。

12、.第三單元三位數乘兩位數教材簡析本單元在兩位數乘兩位數的基礎上編排，是整數乘法教學的最后一個單元。三位數乘兩位數的計算方法與兩位數乘兩位數十分相似，把它們的教學分開編排，主要是受認數教學的限制。兩位數乘兩位數的積不會滿一萬，可以在認識萬以內。

13、.第 6 課時 整理與練習教學目標：1.進一步理解和鞏固本單元所學的知識，熟練掌握三位數乘兩位數的計算方法；進一步理解積的變化規(guī)律。2.通過練習，進一步認識常見的數量關系，提高知識的應用能力，并進一步感受解題策略的多樣化和靈活性。3.在獨立。

14、.第 2 課時 數的運算教學目標：1.通過復習，使學生鞏固三位數乘兩位數的筆算方法，掌握積的變化規(guī)律，能正確進行計算。2.通過復習，進一步掌握兩種常見的數量關系，能靈活運用這兩種常見的數量關系解決問題；掌握用計算器進行計算的方法。3.在復習。

15、.第 4 課時 積的變化規(guī)律教學目標：1.探索發(fā)現一個因數不變，另一個因數乘幾，得到的積就等于原來的積乘幾的變化規(guī)律；能運用積的變化規(guī)律靈活地進行計算。2.經歷觀察比較猜想驗證和歸納等一系列的數學活動，體驗探索和發(fā)現數學規(guī)律的經驗，發(fā)展思維。

16、.第 3 課時 解決問題教學目標：1.通過復習，進一步掌握各種運算律的特點，能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。2.通過復習，進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的示意圖分析實際問題的數量關系，確定解決問題的思路。3.在復習的過程中，體。

17、.第 5 課時 因數末尾有0的乘法教學目標：1.掌握因數末尾有0的三位數乘兩位數的豎式計算方法，能熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生知識遷移及計算的能力，養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學重點：掌握因數末尾有0的豎式計算的簡便寫法。教學難點：根據因。

18、.第七單元三角形平行四邊形和梯形教材簡析三角形平行四邊形和梯形都是常見的比較簡單的，也是很基本的平面圖形。平行四邊形和梯形還是特殊的四邊形。學生在第一學段已經直觀認識了三角形和平行四邊形，在四年級上冊教科書里建立了垂線與平行線的概念。以這些。

19、.第 1 課時 多位數的認識教學目標：1.通過復習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫多位數。2.進一步掌握用四舍五入的方法求一個數的近似數，能正確將多位數改寫成用萬或億作單位的數。3.在復習的過程中，。

20、.第 1 課時 筆算三位數乘兩位數教學目標：1.經歷探究三位數乘兩位數的筆算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.運用已有知識解決新的計算問題，感受數學知識和方法的內在聯系。3.在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗成功帶來的快樂，。