【word教案】幼兒園中班科學(xué)教案合集204
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):美麗的泡泡
來源:利津縣汀羅鎮(zhèn)中心幼兒園??? 李振燕
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【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒園門口賣玩具的小攤上,孩子們對(duì)能吹出泡泡的玩具特別感興趣,常常纏著大人買,還把玩具帶到幼兒園來玩。一次,伊諾小朋友帶來的吹泡泡玩具剛和同伴玩了一會(huì)兒,一不小心玩具中盛的泡泡水全給灑了,伊諾小朋友著急地哭了起來,所有的小朋友都很想幫助她,于是產(chǎn)生了“自制泡泡水”的想法。為滿足孩子們的探究欲望,達(dá)成他們美好的心愿,我特意設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒通過操作實(shí)踐,掌握配制泡泡水的方法。
2.初步學(xué)會(huì)觀察泡泡大小與泡泡水之間的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒探索實(shí)踐的需要。
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【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.提供鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、小勺、小碗、吸管等。
2.每組一個(gè)操作臺(tái)。
3、錄像機(jī)。
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【活動(dòng)過程】
一、泡泡水的秘密。
1.教師出示幼兒帶來的吹泡泡玩具,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一件玩具,想和小朋友一起玩,看看是什么?(教師吹泡泡,幼兒追泡泡)這個(gè)玩具好玩嗎?誰來玩一玩?大家都想玩可只有一個(gè)玩具,這怎么辦呢?討論結(jié)果:自己配制泡泡水。
2.幼兒第一次嘗試配制泡泡水。
(1)幼兒自由分組,在操作臺(tái)前嘗試用不同的材料配制泡泡水。
(2)請(qǐng)每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言,交流經(jīng)驗(yàn)。
提問:你們是怎樣配制泡泡水的?能吹出泡泡來嗎?
3.幼兒第二次嘗試配制泡泡水。
幼兒在借鑒同伴成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再次動(dòng)手操作,親自體驗(yàn)如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過程及吹出來泡泡時(shí)的情景。
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二、觀察泡泡水與泡泡大小之間的關(guān)系。
1、回放錄像。
(1)引出用同樣的材料配制泡泡水,吹出來的泡泡不一樣大這一問題,激發(fā)幼兒的探究興趣。
(2)教師總結(jié):泡泡水中如果放得洗潔精或洗衣粉少,它的濃度就小,所以它吹出的泡泡就有小又少;如果泡泡水中放得洗潔精或洗衣粉多,它的濃度就大,吹出的泡泡自然就又多又大。
2.幼兒第三次嘗試配制不同的泡泡水。
(1)試一試,用同樣的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一樣大嗎?
教師與幼兒一起玩,當(dāng)好一名玩伴、一名合作者、一名引導(dǎo)者,適時(shí)讓個(gè)別幼兒介紹自己配制泡泡水的方法。
(2)集中討論。
師:你們配制的泡泡水能吹出幾種不同大小的泡泡?說說你們是怎么配制的,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
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三、吹泡泡比賽,分享成功的快樂。
比一比,看哪個(gè)組的小朋友吹的泡泡又多又大。(允許幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步。)
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【活動(dòng)延伸】
小朋友今天很能干,不僅幫老師配制了泡泡水,還能配出吹出不同大小的泡泡水,太謝謝你們了!不過老師要請(qǐng)小朋友回家試一試,除了可以用洗衣粉、洗潔精配制泡泡水外,還有哪些材料可以配制出泡泡水?
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上傳時(shí)間:2022-03-17
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