【word教案】幼兒園中班科學(xué)教案合集204
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當(dāng)冬天悄然來臨,公園里安靜了,寒風(fēng)似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細(xì)心觀察和感受,冬天也有很多的樂趣。
塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,能吸引起小紙屑,真是很有意思。日常生活中,還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢?本節(jié)課的活動目的不是認(rèn)識靜電,而是告訴幼兒,我們只有細(xì)心觀察、樂于探索,就會在我們身邊發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣。只有對我們世界產(chǎn)生好奇的人,才有可能對科學(xué)產(chǎn)生興趣。※ 活動目標(biāo)
1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象
2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣
3 嘗試作記錄※ 活動準(zhǔn)備
紙屑、記錄紙
舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活動過程
預(yù)備活動:安靜游戲《小鳥小鳥》
1 創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考
師:老師手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花!小朋友,想不想把小雪花揀起來玩???
幼:想。
師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?
2 小朋友提出各種方法,一 一試驗,看能否成功。
3 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象
師:看這里 看這里 看這里,老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格,在表格中畫一把尺子),怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼:不能
師:真的嗎?看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小紙屑??纯矗惺裁醋兓??
幼:啊~~
師:小紙屑被吸引過來了,小朋友,輕輕一擦,神奇不神奇???(在黑板上做記錄演示行的表示法)
幼:神奇。
師:唔,這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力?!吧衿嬉徊粒ヂ殚_花”(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引???
幼:不能
(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
師: 怎么這還有一把梳子,咦,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
老師這里還有木筷子,木棒(在黑板上畫出來),這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗
師:好。但是蔣老師有個要求,把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。
巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。
4 總結(jié)
師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。其實(shí),在冬天,很多東西因為摩擦而互相吸引,看當(dāng)我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴蔣老師,好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
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