【word教案】幼兒園中班科學教案合集204
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活動目標:1、 讓幼兒通過游戲、操作等活動,在分類的基礎上初步感知集合,了解集合與子集的包含關系。2、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。
活動準備:場景布置:用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家;音樂磁帶:《我的朋友在哪里》;頭飾:草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個;幼兒操作材料:衣服、花、圖形及空白集合圖若干、記號筆;電腦課件:小動物找家,蔬菜的家。
活動過程:一、通過游戲活動,讓幼兒初步感知集合。(一)1、今天我們都成了水果娃娃,請你告訴我你是什么水果娃娃呀?2、現(xiàn)在我們來做個游戲,請每個娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友,找齊了好朋友,就可以找一個家坐下來。3、幼兒游戲。(二)1、你們都找到了自己的家,可小動物們還沒有找到家呢?我們愿不愿意幫幫他們呀?2、出示大屏幕一(小動物找家):提問:①這是什么地方?②藍藍的天空會是哪些小動物的家?為什么藍藍的天空是這些小動物的家?綠綠的草地會是哪些小動物的家?為什么綠綠的草地是這些小動物的家?青青的小河會是那些小動物的家?為什么輕輕的 小河是這些小動物的家? 3、小結:小動物們都找到了自己的家。藍藍的天空是會飛的小鳥的家;青青的小河是會游泳的小動物的家;綠綠的草地是會跑愛跳的小動物的家。二、通過操作活動,讓幼兒初步了解集合、子集的包含關系。(一)出示大屏幕二(蔬菜的集合):1、這個家里有誰?(用激光點指示幼兒集體講述)2、我們給這個家取個名字吧?(蔬菜的家)對,這么多蔬菜住在一起組成了一個大家庭。(二)1、我們可不可以組成一個大家庭?為什么?同時提問那我們的家應該取個什么名字。(綠帶圈起來)2、水果大家庭由哪些小家組成?3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多?為什么?(三)幼兒分組集體操作活動:1、這是誰?衣服和花看到我們既有大的家又有小的家,很羨慕,也想請我們幫幫忙,給他們分小家,你們一邊分,一邊想想:我們 是按照什么來分的。2、每組請一名幼兒講述結果:提問:你們組是按照什么分的?是花衣服多還是衣服多?為什么?三、幼兒分組個別操作活動:這些是誰?他們還沒有自己的家,請你們趕快幫他們找到家吧。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集,并介紹給其他幼兒或客人老師聽。??
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類型:共享資源
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上傳時間:2022-03-17
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