【word教案】幼兒園大班音樂教案合集198
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一、教學(xué)目標(biāo)：?
? 1.在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。?
? 2.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。?
二、教學(xué)準(zhǔn)備：?
節(jié)奏型卡片，打擊樂器人手一份。?
三、教學(xué)過程：?
(一)在《楊柳青》的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動(dòng)作來。?
(二)游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如XXX XXX XX X |? 要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來。?
(三)游戲“看誰編得好”。出示 X XX |X XX | X X | X —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|?
(四)根據(jù)音樂《楊柳青》創(chuàng)編新節(jié)奏?
1.欣賞音樂，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。?
提問：?
1)? 這段音樂叫什么名字？?
2)? 聽了這段音樂你覺得怎么樣？?
3)? 這段音樂是幾拍子的？?
2.欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句。?
3.創(chuàng)編新節(jié)奏?
師：“如果你來給這段音樂伴奏，你想給它配上什么節(jié)奏來演奏呢？”?
放音樂，讓幼兒自由創(chuàng)編，也可小組討論，老師巡回指導(dǎo)。?
4.交流?
師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”?
老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。?
師：“我們也來試一試，好嗎？”?
全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型，一一練習(xí)。?
(五)拿樂器進(jìn)行演奏?
1)自選一樣樂器進(jìn)行齊奏。?
2)看節(jié)奏型選樂器進(jìn)行輪奏。?
(六)復(fù)習(xí)舞蹈《豐收舞》。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動(dòng)作。?
附一種幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏譜：?
１６ ５３｜１６?。担叮薄。担叮担场。常保玻场。玻保病?
ＸＸ?。兀兀兀亍。兀兀亍。兀兀兀亍。? ｜ＸＸ? ＸＸ｜Ｘ—｜?
２３?。担担保丁。担怠。担常玻场。担常怠。常玻保薄。保?
ＸＸ Ｘ? ｜ＸＸ?。兀兀亍。兀兀亍。兀兀亍? Ｘ? ｜ＸＸ?。兀?
５３?。担叮保薄。保常怠。叮保保薄。保?
Ｘ ? Ｘ? ｜ＸＸ?。兀亍? Ｘ? ｜ＸＸ Ｘ｜?
６１?。叮担叮薄。叮担保薄。保叮担场。担叮薄。玻保叮怠。常玻保薄。眧|?
Ｘ? —? ｜Ｘ? —? ｜Ｘ? —? ｜Ｘ? —? ｜Ｘ? —? ｜Ｘ? —? ｜ＸＸ?。貄|
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