【word教案】幼兒園大班音樂教案合集198
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音樂活動:小魚和鯊魚
目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作,表現(xiàn)其音樂形象。
2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
重點與難點:
重點:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。
難點:分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。
準(zhǔn)備:
大海圖一幅,各種水生動物。
過程:
一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。
問:我們來到了哪里?
大海里有什么呀?
幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。
二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。
1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)
今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!
問:你聽了音樂,有什么感受?
2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)
(1)??欣賞小魚游的音樂,創(chuàng)編小魚游的動作。
A.??我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)
B. 小魚怎么游的?
C.??我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。
D.??老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動)
E. 集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。
F. 小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。
G.??跟音樂不同的小魚游。
(2)??欣賞理解鯊魚的音樂。
A.??聽聽著段音樂是誰來了?
B. 鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)
C.??鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)
D.??辨別小魚逃跑的樂句。
音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求:
A.??老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。
B. 聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。
3、游戲。
4、簡短小結(jié),請一幼兒做鯊魚再次游戲。
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上傳時間:2022-03-17
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