【word教案】幼兒園大班音樂教案合集198
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幼兒園大班奧爾夫音樂教案:節(jié)奏練習(xí)-小落葉的節(jié)奏舞
目標(biāo):
1、運(yùn)用多種形式,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。?
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
準(zhǔn)備:十六宮格、小落葉的圖片若干,呼啦圈六個(gè)。
過程:
一、幼兒進(jìn)場,要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹葉們從樹上落了下來,跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。
l、聽,風(fēng)越吹越慢了,我們該怎么飛呢??
2、喲,風(fēng)又大了,我們該怎么飛呢??
3、真累,坐下來休息一會(huì)兒吧!
二、理解并學(xué)拍四分音符和八分音符?
1、小樹葉長得真漂亮,有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩,你看,這片大樹葉“*”的一聲,就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來,可它有點(diǎn)害怕,于是又找了一片小樹葉,兩個(gè)人“**”兩聲也飛到了天上。
提問:
A、大樹葉是怎么飛上來的?(*)我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。
B、小樹葉是怎么飛上來的?(**)小樹葉很靈活,所以一下子就飛上來了。
C、一共有幾片小樹葉飛上來呢?(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍,用手來拍拍看。
2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。原來,樹葉們呆在一起,就是一句好聽的節(jié)奏了。(幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏)?
3、落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什么樣的節(jié)奏了??
4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢?(請個(gè)別幼兒變換節(jié)奏,其余幼兒練習(xí))
三、游戲:小落葉回家?
?l、師:秋風(fēng)姐姐帶來了六間小房子(呼啦圈),你們想不想進(jìn)來作客?不過一間房里最多只能站兩片小樹葉?,F(xiàn)在我們一起唱歌(歌曲附后),被秋風(fēng)姐姐點(diǎn)到的小樹葉就可以飄到小房子里了。(游戲第一遍)提問:這間小房子里有幾片小樹葉?應(yīng)該怎么拍?那間小房子里有幾片小樹葉?應(yīng)該怎么拍??
2、原來:小樹葉站在房子里,也是一句好聽的節(jié)奏。除了拍手,還可以用什么動(dòng)作表示??
3、你們想不想也變成節(jié)奏?誰來當(dāng)秋風(fēng)姐姐?(游戲第二次)
四、認(rèn)識(shí)十六宮格,學(xué)拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏?
l、師:小樹葉們快回來,告訴你們一個(gè)好消息。森林里要舉行舞蹈比賽,請小樹葉們編一個(gè)好看的舞蹈。怎么編呢?秋風(fēng)接姐姐編了一個(gè),你看:(出示十六宮格如圖一)?
a、一片大樹葉表示什么??
b、一片小樹葉表示什么??
c、空白的地方表示什么?可以用什么動(dòng)作表示??
2、運(yùn)用多種形式讓幼兒練習(xí)節(jié)奏?
a、這么多的格子連起來,就是小落葉的舞蹈了,我們從紅色格子開始來拍拍看?
b、加點(diǎn)音樂好不好?跳舞沒有音樂可不行。?
c、參加比賽光用手可不行,我們讓腳也動(dòng)起來!?
d、跳得真棒,要是再整齊一點(diǎn)就好了。?
e、你們這么有本事,我也有本事。你看,讓我的小格子翻個(gè)身,從綠色格子開始,就變成不一樣的舞蹈了,我們再來跳跳看。師:原來,從不同顏色的格子起拍,節(jié)奏會(huì)變得不一樣。?
3、師:風(fēng)姐姐的舞蹈編好了,你們的任務(wù)還沒完成呢!看,那邊地上有許多小樹葉,你們六人一組,商量一下,編一個(gè)好看的舞蹈來跳跳看。(請幼兒合作,將樹葉貼到十六宮格紙上,并商量用什么動(dòng)作來表示出不同的節(jié)奏。)?
4、師:小落葉們,把你們的舞蹈帶過來!?
A、這是哪組編的?誰來跳給大家看一下?(請一位幼兒跳)?
B、這是誰編的舞蹈?(請幾位幼兒同時(shí)跳)?
C、這又是誰編的?(請這組幼兒一起跳)?
5、師:每一組小落葉都編得這么好看,到底誰去參加比賽呢?這樣吧,我們把這三個(gè)舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什么動(dòng)作表示?第二段?第三段?(全體幼兒把三段舞蹈連起來跳)五、師:森林里的舞蹈比賽馬上就要開始了,小落葉們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧?。犚魳烦龌顒?dòng)室)
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