【word教案】幼兒園大班音樂教案合集198
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活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。?
活動(dòng)準(zhǔn)備:?
圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示?
活動(dòng)過程:?
一、激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁丁)?
這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了??
丁丁今天還帶來幾張圖畫,請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣??
二、通過圖片理解歌詞。
? 1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)
2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)
三、學(xué)唱歌曲。
1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)?
2,節(jié)奏練習(xí)?
小朋友,我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音,現(xiàn)在我就要來考一考你們的耳朵能不能準(zhǔn)確地聽辯出我拍的節(jié)奏,而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍出來。你們能行嗎?好,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。?
A,學(xué)生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。?
(1)×× ×× │×× ×│?
?? (2)×·× ×× │×× ×│?
a,提問:剛才我們拍的節(jié)奏一樣嗎?我們一起來拍一下。?
b,出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。?
c,老師講解節(jié)奏的不同點(diǎn)。?
d,幼兒唱一遍兩條節(jié)奏,并拍一下節(jié)奏。?
B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點(diǎn)的就站起來拍手。
3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)?
現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?
? 4、幼兒學(xué)唱歌曲。?
現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn)。
三、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。?
1、、給音樂起名字。?
小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒討論后起名字)?
剛才小朋友都說了丁丁是個(gè)粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會(huì)有什么后果?(會(huì)被別人笑,還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。)?
對(duì)了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們?cè)賮砺犚槐?,?qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。?
2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。?
除了笑聲,老師還聽到一個(gè)聲音,是什么?為什么要加這個(gè)聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)?
對(duì),就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎??
3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。?
4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。?
小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。?
四、找個(gè)好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動(dòng))
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