【word教案】幼兒園大班音樂教案合集198
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活動目標(biāo):
欣賞歌表演《螞蟻》,感知理解歌曲的內(nèi)容,聯(lián)系唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符?! ?
根據(jù)歌詞內(nèi)容,探索表演螞蟻搬豆的動作,體驗多人合作表演抬豆子動作?! ?
能與同伴合作分角色表演,知道人多力量大的道理?! ?
活動準(zhǔn)備:
幼兒會念兒歌逗螞蟻;螞蟻圖片等
活動過程:
朗誦兒歌《逗螞蟻》,引出主題?! ?
——師(出示螞蟻圖片):看,螞蟻來啦,我們一起來念念螞蟻的兒歌,(師生一起念兒歌“逗螞蟻”)
——師:我們再來聽一首《螞蟻》的歌。
分段欣賞情景表演《螞蟻》,初步感知內(nèi)容。
——幼兒觀看情景表演第一段,師提問:你看見了什么?小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎樣做的?
——幼兒觀看第二段,師提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的?
——師:為什么一只螞蟻搬不走,許多螞蟻就能把豆子抬回家呢?這告訴我們一個什么道理呢?(人多力量大)
分段學(xué)習(xí)歌曲,探索表演動作?! ?
——再次分段欣賞情景表演,教師鼓勵幼兒跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律?! ?
——教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱第一段歌詞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符?! ?
——啟發(fā)幼兒想一想:小螞蟻用力搬也搬不動,小螞蟻是這樣用力的,可以怎樣唱?
——師:怎樣做動作呢?師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演第一段動作?! ?
——用同樣的方法,先欣賞第二段情景表演,再引導(dǎo)幼兒用稍輕、稍慢的語氣歌唱,最后引導(dǎo)幼兒仿編第二段歌詞的動作,啟發(fā)幼兒與同伴一起模仿抬豆子的體態(tài)動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)表演第二段的動作?! ?
表演歌曲活動?! ?
——鼓勵幼兒隨著音樂邊唱邊表演。
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類型:共享資源
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上傳時間:2022-03-17
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教案
幼兒園大班
音樂
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