2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品

1、小學(xué)語(yǔ)文微能力2.0認(rèn)證C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二學(xué)生學(xué)習(xí)成果三學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)微能力2.0認(rèn)證C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二教學(xué)反思撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)設(shè)計(jì)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上第二單元: 5 鋪滿金色巴掌的水泥道微能力2.0認(rèn)證模板B2微課設(shè)計(jì)與制作一教學(xué)設(shè)計(jì)方案二微視頻三學(xué)生體會(huì)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品B2微課設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度口學(xué)情分。

4、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上第七單元課文6:19霧在哪里微能力2.0認(rèn)證A6技術(shù)支持的課堂講授一教學(xué)設(shè)計(jì)二課堂實(shí)錄三教學(xué)反思撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度口學(xué)情分析口教。

5、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元 多邊形的面積:3 梯形面積的計(jì)算微能力2.0認(rèn)證A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入一問(wèn)題描述二課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)三課堂導(dǎo)入片段視頻撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入問(wèn)題描述基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科。

6、小學(xué)音樂(lè)微能力2.0認(rèn)證C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二學(xué)生學(xué)習(xí)成果三學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科音樂(lè)能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)。

7、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元 多邊形的面積:4 組合圖形的面積微能力2.0認(rèn)證A6技術(shù)支持的課堂講授一教學(xué)設(shè)計(jì)二課堂實(shí)錄三教學(xué)反思撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度。

8、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上第一單元 課文1:3 植物媽媽有辦法微能力2.0認(rèn)證A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作一主題說(shuō)明二演示文稿制作三演示文稿制作說(shuō)明視頻撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作主題說(shuō)明基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)。

9、高一年級(jí)語(yǔ)文上第一單元:1沁園春長(zhǎng)沙毛澤東微能力2.0認(rèn)證A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作一主題說(shuō)明二演示文稿制作三演示文稿制作說(shuō)明視頻撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作主題說(shuō)明基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度。

10、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元:100以內(nèi)的加法和減法二:3 連加連減和加減混合微能力2.0認(rèn)證模板B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)方案二教學(xué)實(shí)施方案三學(xué)生體會(huì)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)設(shè)計(jì)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF。

11、小學(xué)體育微能力2.0認(rèn)證C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二學(xué)生學(xué)習(xí)成果三學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科體育能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)。

12、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上第二單元 :6 jqx微能力2.0認(rèn)證C5基于數(shù)據(jù)個(gè)別化指導(dǎo)案例 一情景描述二案例展示三學(xué)生體會(huì)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C5基于數(shù)據(jù)個(gè)別化指導(dǎo)案例情景描述基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度口學(xué)情分析。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)微能力2.0認(rèn)證C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二學(xué)生學(xué)習(xí)成果三學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)。

14、中學(xué)語(yǔ)文微能力2.0認(rèn)證C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá) 一教學(xué)方案設(shè)計(jì)二教學(xué)反思三學(xué)生案例2個(gè)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)設(shè)計(jì)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指。

15、中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)上Unit 9 My favorite subject is science section A 2d3a微能力2.0認(rèn)證模板B2微課設(shè)計(jì)與制作一教學(xué)設(shè)計(jì)方案二微視頻三學(xué)生體會(huì)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品B2微課設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)方。

16、中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下第十章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述:10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能。

17、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上第四單元:14 圓明園的毀滅微能力2.0認(rèn)證模板B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)方案二教學(xué)實(shí)施方案三學(xué)生體會(huì)撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)設(shè)計(jì)方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語(yǔ)文能力維。

18、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元總復(fù)習(xí):2.簡(jiǎn)易方程微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分析。

19、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:3.商的近似值微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

20、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第一單元小數(shù)乘法:1.小數(shù)乘整數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

21、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第一單元小數(shù)乘法:5.整數(shù)乘法運(yùn)算定理推廣到小數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科。

22、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:4.循環(huán)小數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分。

23、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第四單元簡(jiǎn)易方程:4. 稍復(fù)雜方程:列方程稍復(fù)雜應(yīng)用微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF。

24、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第四單元簡(jiǎn)易方程:1.用字母表示數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)。

25、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第一單元小數(shù)乘法:2.小數(shù)乘小數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

26、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第一單元小數(shù)乘法:4.連乘乘加乘減微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)。

27、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:6.解決問(wèn)題微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分。

28、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元總復(fù)習(xí):3.多邊形的面積微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

29、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第四單元簡(jiǎn)易方程:3.解方程:列方程解應(yīng)用微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能。

30、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元多邊形的面積:2.三角形面積的計(jì)算微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能。

31、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元總復(fù)習(xí):5.可能性微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分析口。

32、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:5.用計(jì)算器探索規(guī)律:連除除加除微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)。

33、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第四單元簡(jiǎn)易方程:1.用字母表示數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)。

34、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:1.小數(shù)以整數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

35、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第二單元小數(shù)除法:2.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度。

36、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元多邊形的面積:4.組合圖形的面積微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力。

37、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元總復(fù)習(xí):1.小數(shù)的乘除法微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情。

38、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元總復(fù)習(xí):6.解決問(wèn)題微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分析。

39、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元多邊形的面積:3.梯形面積的計(jì)算微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力。

40、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元多邊形的面積:1.平行四邊行的面積微能力2.0認(rèn)證A1技術(shù)支持的學(xué)情分析模板一學(xué)情分析方案二學(xué)情分析報(bào)告撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能。