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2019年新部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)全套教案（含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探）

2019年新部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)全套教案（含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探）,年新部編,小學(xué)語文,四年級(jí),上冊(cè),全套,教案,習(xí)作,閱讀,瀏覽,口語,交際,語文,園地,教學(xué),初探【精彩片段】《題西林壁》精彩片段師：我們的祖國(guó)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國(guó)大好河山的佳作，你們都積累了哪些有關(guān)這方面的古詩(shī)呢？師：著名的北宋詩(shī)人蘇軾在觀賞了廬山后，寫下至今仍為人們稱頌的詩(shī)篇——《題西林壁》。今天我們就要來學(xué)習(xí)這首古詩(shī)（板書詩(shī)題）師：請(qǐng)同學(xué)們先分組合作自學(xué)古詩(shī)。可以先讀讀詩(shī)句，再交流讀懂的內(nèi)容和讀不懂的內(nèi)容。對(duì)于讀不懂的內(nèi)容盡力想辦法解決。（學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)）師：現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小組派代表，交流你們組的學(xué)習(xí)情況。生：我們通過查字典知道了“識(shí)”是“知道，能判別”，“不識(shí)”就是“看不清”。生：我們組不了解蘇軾是怎樣一個(gè)人，他怎么會(huì)寫下《題西林壁》這首詩(shī)的？生：蘇軾就是人們常說的蘇東坡，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。這是他在游玩廬山時(shí)有感而發(fā)，在西林寺寫下的一首詩(shī)。生：我們知道了第一句“橫看成嶺側(cè)成峰”的意思是從正面看廬山成為山嶺，從側(cè)面看廬山成為山峰。生：這里的“成”應(yīng)解釋為“是”。師：好，你糾正得很對(duì)！那么你能把第一句詩(shī)的意思完整地講一遍嗎？生：從正面看廬山是山嶺，從側(cè)面看廬山是山峰。師：對(duì)，可是我們能不能再說具體些呢？（分別畫出“嶺”和“峰”的簡(jiǎn)筆畫）大家比較這兩幅畫，說說“嶺”和“峰”各有什么特點(diǎn)。生：“嶺”的特點(diǎn)是連綿不斷，“嶺”的特點(diǎn)是峻峭挺拔。師：現(xiàn)在誰再來描述一下第一句詩(shī)的意思？生：從正面看，廬山是連綿不斷的山嶺，從側(cè)面看，廬山是峻峭挺拔的山峰。師：作者瀏覽了廬山，不只是看，而是細(xì)心觀察廬山的特點(diǎn)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，還用心去思考。