2019年新部編小學(xué)語文四年級上冊全套教案(含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探)
2019年新部編小學(xué)語文四年級上冊全套教案(含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探),年新部編,小學(xué)語文,四年級,上冊,全套,教案,習(xí)作,閱讀,瀏覽,口語,交際,語文,園地,教學(xué),初探
創(chuàng)新教案
《鹿柴》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)設(shè)想】
《鹿柴》是一首描寫空山靜寂,景色幽深的古詩,學(xué)生能通過圖片聯(lián)系生活,理解古詩內(nèi)容。本課的教學(xué)重點是有感情朗讀理解古詩,邊讀邊想,能用自己的話說說詩句的意思,體會詩人的思想感情;本課的難點是展開想象,體會這首詩所表達的意境。學(xué)生具備一定的詞語理解能力,對古詩也有積累,形成了一定的語感,他們能在已有的知識水平和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上讀懂一些淺顯的詩歌。?
【教學(xué)過程】
一、誦讀舊詩,激發(fā)興趣
同學(xué)們,讓我們伴隨著音樂讀一讀這首古詩。(出示一首古詩)
二、匯報資料,進入情境
1.今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩(板書課題)鹿柴,柴在這里讀作zhài,齊讀題目。
2.通過查閱資料,你對詩人王維有哪些了解?
生各抒己見,師補充介紹:王維九歲就能提筆寫文章,二十一歲中了進士,以后在朝廷當(dāng)官,他的才能與他的刻苦是分不開的,這一點值得我們學(xué)習(xí)。
3.了解了詩人,下面請大家隨著老師一起走進鹿柴。(多媒體出示畫面,學(xué)生邊看畫面)在我國陜西,有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方,那里群山環(huán)繞、山谷幽深,詩人王維游覽了這里,吟誦出了《鹿柴》。
三、學(xué)法指導(dǎo),合作學(xué)習(xí)
1.書讀百遍,其義自見。我們學(xué)文章也好,學(xué)詩也罷,都要多讀,讀可以分四步:點讀、朗讀、思讀、品讀。每一步我們都要怎樣讀?誰來說給大家聽。多媒體結(jié)合學(xué)生所說來一一出示。
點讀:讀準每個字的字音,整體感知全詩。
朗讀:了解詩中詞語的意思,用自己的話說說。
思讀:理解詩句的意思,提出不懂的問題。
品讀:感悟詩情,有感情地朗讀全詩。
2.請同學(xué)們點讀古詩,注意生字的讀音。
3.請同學(xué)們選擇自己喜歡的學(xué)法,可以查字典、看注釋、找資料,小組合作學(xué)習(xí),解決詩中不懂的問題。
4.匯報:你們組解決了什么問題?讀懂什么就說什么。
5.下面請同學(xué)們進行品讀,指名讀。最后一生配樂讀:其他學(xué)生閉眼想象,你看到了什么?聽到了什么?讀得這么美,能不能把它快速背下來,試著背一背。學(xué)生配樂試背。
6.熟讀成誦。
在理解和會讀的基礎(chǔ)上,反復(fù)朗讀,熟讀成誦。
四、畫一畫,吟誦詩詞
1.王維詩的一大特點是“詩中有畫”,請同學(xué)們按照你心中所想的,畫出你心中的山水鹿柴。投影展示。
2.你還積累了哪些寫景的古詩,誦讀給大家聽。
五、小結(jié)
《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜,寫出了詩人在山林深處,與大自然融為一體的美妙感覺。
板書設(shè)計 :
鹿柴 王維
空山 人語 返景
詩中有畫
深林 青苔
恬淡幽靜
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上傳時間:2019-10-11
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