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2019年新部編小學(xué)語文四年級上冊全套教案（含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探）

2019年新部編小學(xué)語文四年級上冊全套教案（含教案、習(xí)作、閱讀、口語交際、語文園地、教學(xué)初探）,年新部編,小學(xué)語文,四年級,上冊,全套,教案,習(xí)作,閱讀,瀏覽,口語,交際,語文,園地,教學(xué),初探第八單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“了解故事情節(jié)，感受人物形象”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《王戎不取道旁李》《西門豹》《故事兩則》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受人物形象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力，從故事中明白道理。 2.本單元重點(diǎn)：（1）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的三篇課文都是精典故事，體會人物形象，只有反復(fù)朗讀，才能感受到人物身上的精神。王戎從小就聰明過人，善于觀察，動腦思考；西門豹的才智過人，將計(jì)就計(jì)，破除迷信；蔡恒公自我中心，剛愎自用，扁鵲，樂于助人；紀(jì)昌的學(xué)習(xí)是得其精髓，又不失創(chuàng)新的，飛衛(wèi)讓徒弟去真正地得到摸索的機(jī)會，都要通過反復(fù)朗讀才能感受到。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分配充裕的時間進(jìn)行多種形式的朗讀。（2）體會作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫人物形象，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，寫出了獨(dú)特感受。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會，并學(xué)會在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用對比的手法，寫出獨(dú)特的感受。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn) 課時教學(xué)建議 25王戎不取道旁李本課一篇純粹的古文，教學(xué)生朗誦古文的技巧方法也是十分有必要的，也為今后的古文教學(xué)培養(yǎng)良好的語感，能夠流利、有韻味地朗誦文章。 2 1.利用聲像資源把學(xué)生帶入故事情境中，理解感受人物的形象。 2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，背誦，揣摩其中蘊(yùn)含的深刻道理。 26西門豹課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫了西門豹到鄴這個地方后，通過調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點(diǎn)寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后略寫西門豹發(fā)動老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。重點(diǎn)是理解西門豹是如何巧妙破除迷信的，難點(diǎn)是理解西門豹辦法妙在哪里。? 2 1. 分析體會人物對話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。? 2. 分角色朗讀，把握情境，體會不同人物的語氣、語調(diào)。 3.表演要以熟讀課文為基礎(chǔ)，注意層次性。 27 ? 故事二則本課兩首寓言故事，其中扁鵲、蔡桓公、紀(jì)昌、飛衛(wèi)這四個人物的性格特點(diǎn)，從故事中體會其中蘊(yùn)含的道理。 1 重點(diǎn)是讀懂故事的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生反復(fù)誦讀，揣摩感悟，理解其中的寓意。習(xí)作本次習(xí)作主題是“我的心兒怦怦跳”，選一件讓你心跳的事來寫。重點(diǎn)是把當(dāng)時的過程寫清楚，還有自己當(dāng)時是怎樣的感受寫出來。 1 運(yùn)用小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：你經(jīng)歷的是怎樣的一件事，讓你心跳的以及你當(dāng)時的感受，先說一說，然后寫下來。口語交際 1.講歷史故事時的要點(diǎn)。 2.卡片提示中應(yīng)該呈現(xiàn)的內(nèi)容。 3.如何呈現(xiàn)恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言通過討論和表演等方式呈現(xiàn)。語文園地 1.按照事情發(fā)展的順序復(fù)述課文，重點(diǎn)注意課文中提示順序的詞語的運(yùn)用。 2.掌握形近字。 3.注意易寫錯字，一會把句子寫具體的好處。 4.學(xué)習(xí)正確書寫。 5.積累形容長相的詞語。 2 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識字練習(xí)掌握識字方法，抓住時間提示語，學(xué)會按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述課文主要內(nèi)容。