【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)PPT課件及教案
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Unit 1 How tall are you?
B Let’s try & Let’s talk
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂對話，并理解對話，完成相應(yīng)的練習(xí)題。
2.能詢問并回答鞋的碼數(shù)，即：“What size are your shoes? My shoes are size 37. ”
3. 能運用句型：“How heavy are you? I’m … kilograms.”來詢問和回答體重。
4. 能在語境中靈活運用比較級來進(jìn)行比較。
5. 完成“Let’s try”部分的聽力。
教學(xué)重點
能在日常交際對話中詢問和回答鞋的碼數(shù)和人的體重，并靈活運用比較級。
教學(xué)難點
heavy和big的比較級的特殊變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
人物頭飾、教具鞋子、教學(xué)光盤、單詞卡片。
教學(xué)過程
Step 1：Warm-up
(1)拿出Part A所學(xué)單詞卡片，讓學(xué)生“開火車”來認(rèn)讀單詞卡片。
(2)同桌二人相互對話，復(fù)習(xí)所學(xué)句型，回答和比較身高、年齡，如：
S1：How tall are you? S2 ： I ’ m 1.62 metres. And how about you?
S1：I’m shorter than you. S2 ： How tall are you?
S1：I’m 1. 61 metres. S2 ： But I’ m older than you.
S1：How old are you? S2 ： I’ ml2 years old.
S1：Yes，you are older than me.
Step 2：Presentation
(1)教師利用課件出示Mike和Wu Yifan在商店里試鞋子的場景。
(2)根據(jù)圖片上的內(nèi)容用英語進(jìn)行提問：Whose feet are bigger than the other’s?
(3)將圖中Mike和Wu Yifan比腳的圖片進(jìn)行分析，用英語表達(dá)出來：
Mike ’ s feet are bigger than Wu Yifan ’ s.
(4)教師讓同桌兩人一組，比一比誰的腳大，并運用bigger來說句子。如：
My feet is bigger than yours.
(5)教師讓同桌二人中腳大的那名同學(xué)站起來，并問：“ What size are your shoes?”引導(dǎo)學(xué)生回答 “Size…”，“開火車”提問回答。
(6)教師讓the biggest size的那位同學(xué)到講臺上，并問：“ What size are your shoes? How tall are you? How heavy are you? ”引導(dǎo)學(xué)生回答問題，引出kilogram.
(7)同桌二人間相互問身高和體重，運用句型：How tall/heavy are you?
(8)大家能不能猜猜Mike和Wu Yifan兩人Who is taller? Who is heavier(更重的）？教師將 bigger和heavier放在一起，讓學(xué)生對比觀察：
bigger = big + g + er heavier = heavi +er (改y為i加er)。引出討論，并讓學(xué)生保持對這兩個問題的好奇心，從而引出“Let’s talk”。
(9)聽“Let’ talk”第一遍時，跟讀聽力，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)，聽第二遍時思考:What size are Mike ’s shoes? What size are Wu Yifan ’ s shoes? Who is heavier? How heavy is Wu Yifan?師生核對答案， 并聽第三遍理解對話內(nèi)容，理清誰更高、誰更重、誰的鞋碼更大。
(10) 兩人一組分角色朗讀對話，并帶上人物頭飾表演對話，請幾組上臺表演。
Step 3 ： Consolidation and extension
(1)用英語描述自己的體重、鞋碼以及運用比較級描述“比自己重、比自己鞋碼大”的人。如：
I’m 48 kilograms. S1 is heavier than me. She is 50 kilograms.
(2)完成“Let’s try”部分，聽一聽Wu Yifan 和 Mike的周末安排。
(3)Do a survey and report.調(diào)查小組成員的鞋 碼、身高、體重、年齡，并運用比較級進(jìn)行描述。詢
問時運用句型：What size are your shoes? How tall are you? How heavy are you? How old are you?
描述report的結(jié)果時，要運用比較級詞匯:big Match and say。
(4)課堂小練習(xí)。
——How A are you? ——I ’ m 1. 60 metres.
A. tall B. heavy C.old
——How B are you? ——I ’ m 48 kilograms.
A. tall B. heavy C.old
——How C are you? ——I’ m 12.
A. tall B. heavy C. old
Step 4 ： Homework
聽“Let’S talk”部分，并跟讀。
本課時以Mike和Wu Yifan在商場里買東西為情景展開對話，引出詢問鞋碼、體重，并比較鞋碼和體重。要求學(xué)生能在日常交際中靈活運用句型：
What size are your shoes? How heavy are you?來詢問鞋碼和體重，同時能用“bigger，heavier”來比較鞋碼和體重，教師在教學(xué)時，提醒學(xué)生注意比較級的特殊變化。
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