【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)PPT課件及教案
【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)PPT課件及教案,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,教學(xué),PPT,課件,教案
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
1課時
主備教師
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1聽說認(rèn)讀單詞：dining hall, gym, grass,…years ago,…months ago, last year, last month.
2學(xué)習(xí)句型：There was/were…We didn’t have…及其一般過去時態(tài)的具體運用。
3學(xué)生會根據(jù)具體年代判斷與之相符的事物。
4學(xué)唱歌曲《Changes in me》
教學(xué)重點
過去時間狀語的運用。
教學(xué)難點
句型There was/were…的具體運用。
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step 1.預(yù)習(xí)溫故
1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping, hurt my foot , went fishing
教師說短語的第一個單詞，學(xué)生說出短語，并造一個句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 邊做動作邊說)
2. Free talk.
T: How was your weekend?
Ss: It was fine.
T: Where did you go? 、
Ss: I went to ...
T: How did you go there?
Ss: By ...
T: What did you do there? Ss: I went fishing. / ...
Step 2. 新課內(nèi)容展示
1教學(xué)單詞dining hall, grass, gym, ago.
(1)Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板書grass并教讀。Chant: Grass, grass. Play football on the grass. 以同樣的方法教學(xué)dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining hall. Have lunch in the dinning. Gym, gym. Play basketball in the gym.
(2)教學(xué)單詞ago及詞組... years ago, ... months ago. 教師先說幾個句子讓學(xué)生感受。T: I went fishing three days ago. I went to Beijing two years ago. 板書并教讀ago。 讓學(xué)生說出... years ago, ... months ago的意思并造句。
2.出示兩張新舊學(xué)校圖片介紹并板書：There was no gym in my school twenty years ago. Now there’s a new one in our school. 教讀。學(xué)生學(xué)說句子，描述學(xué)校以前和現(xiàn)在的樣子.如：There was no computer room ten years ago. Now there’s a new one in our school.
3.Play the tape of Let’s learn.學(xué)生仿讀。
Step 3.合作交流
1.小組讀單詞，開火車讀單詞。
2.學(xué)生靈活運用所學(xué)單詞句子。
3.完成Find the mistakes.學(xué)生先自己讀句子，然后小組合作找出錯誤的地方。
4.學(xué)唱歌曲《Changes in me》
板書
設(shè)計
Unit4 Then and now
dining hall, gym, grass, ago, ...years ago, ... months ago
There was gym in my school twenty years ago.
Now there’s a new one in our school.
教學(xué)反思
、
作業(yè)設(shè)計
1.抄寫并背誦dining hall, gym, grass, years ago, months ago, last year, last month
2.用本課時句子寫一個對話。
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
2課時
主備教師
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.聽說認(rèn)讀單詞：star, easy, look up, Internet.
2.聽說讀寫句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no computers or Internet in my time.
3聽懂Let’s try,完成Tick or cross.
教學(xué)重點
1.聽說讀寫句子，聽說認(rèn)讀單詞。
2.理解對話。
教學(xué)難點
1.聽說讀寫句子，聽說認(rèn)讀單詞。
2.理解對話。。
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step 1.預(yù)習(xí)溫故
1.Go over words of Let’s learn. 教師做動作，學(xué)生說單詞并造句。教師出示單詞卡，全班齊讀并拼寫單詞：dining hall, grass, gym.
2.用ago造句。 There was a dog in the park five days ago.
Step 2. 新課內(nèi)容展示
1.教學(xué)單詞star, easy, look up, Internet.
（1）畫星星簡筆畫
T: What’s this?
Ss: It’s star. 板書star并教讀。
T: Can you spell star?
Ss: S—T—A—R.
T: It is easy. （板書并教讀easy.）
(2)出示一個星座圖片，
T: Do you know its name?
Ss: I don’t know.
T: We can look it up on the Internet. 板書look up, Internet講解并教讀。
2. （1）出示有圖書館和沒有圖書館的學(xué)校照片，學(xué)生說句子Ss: There was no library in the school. Now there’s a new one. 齊讀。
（2）出示有電腦和沒有電腦的學(xué)校圖片。T: There were no computers or Internet in my time. 注意are -- were. 學(xué)生反復(fù)讀該句子。(3) 講解并教讀句子：Tell us about your school, please. How do you know that?
3. 學(xué)生聽錄音，老師教讀對話。
4.學(xué)生自己讀對話，回答問題：What was Grandpa’s school like?
5.學(xué)生講解對話，教師補充答疑。
Step 3.合作交流
1教讀對話，學(xué)生小組練習(xí)對話。
2學(xué)生靈活運用本課時單詞和句型自由編對話。
3 Finish Let’s try.
板書設(shè)計
Unit 4 Then and now
There was no library in my school.
Tell us about your school, please.
How do you know that?
There were no computers or Internet in my time.
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計
1.抄寫本節(jié)課的單詞和句子各一遍。
2.完成活動手冊
3.完成練習(xí)冊。
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
3課時
主備教師
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1聽說讀寫單詞及短語：cycling, ice- skate, badminton，go cycling
2能聽說認(rèn)讀句子：I didn’t like winter before. I bought it was too cold, and I couldn’t go cycling. How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.
教學(xué)重點
1. 聽說讀寫單詞cycling, ice- skate, badminton.
2. 記憶badminton.
教學(xué)難點
1. 聽說讀寫單詞cycling, ice- skate, badminton.
2. 記憶badminton
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step 1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘）
1.Go over the words. dining hall grass gym star easy
2.談?wù)搶W(xué)校的今昔對比。T: Tell us about your old school, please.
S1: There were no computers in my old school.
T: How do you know that?
S1: Our head teacher told us.
Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）
1教學(xué)單詞及詞組：cycling, go cycling, ice- skate, play badminton.
(1).出示騎車的圖片T: Which sport is it?板書cycling并教讀。
（2）教師邊做騎車的動作邊說Go cycling, I can go cycling.。
（3）出示羽毛球拍圖片
T: Do you like badminton?
Ss: Yes, I do. / No, I don’t.
T: Can you play badminton? 板書并教讀badminton，play badminton. I can play badminton.
（4）出示滑冰的圖片，教學(xué)ice-skate. 邊做動作邊說：Ice-skate, Ice-skate， I can ice-skate.
2. 板書句子：I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling.告訴學(xué)生think—thought, can – could.
3.板書句子How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter. 請學(xué)生說出意思，全班齊讀。
4. 播放Let’s learn錄音，學(xué)生跟讀。
Step 3.合作交流：（用時10分鐘）
1.學(xué)生開火車讀單詞，詞組。
2.學(xué)生靈活運用所學(xué)單詞及句子表演對話。
3.Finish Listen, match and say. (1) 聽錄音，把人物與做的活動連起來。（2）根據(jù)連線同桌對話：Before, Allen couldn’t ... Now ...
教學(xué)反思
、
作業(yè)設(shè)計
think – thought can -- could
How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.
Make and write down a new conversation 。
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
4課時
主備教師
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.聽說讀寫句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
2.聽說認(rèn)讀單詞different, active.
3. 聽懂會說本課時的對話.
教學(xué)重點
1.聽說讀寫句子Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
2. different的發(fā)音較難
教學(xué)難點
1.聽說讀寫句子Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
2. different的發(fā)音較難。
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step 1.預(yù)習(xí)溫故
1. Go over: go cycling ice-skate play badminton
教師做動作，學(xué)生一起說出短語并造句。Go cycling, I could go cycling.
Ice-skate, I could ice-skate. Play badminton, I could play badminton.
2. 齊讀Let’s learn對話并請學(xué)生翻譯。
Step 2. 新課內(nèi)容展示
1.教學(xué)different.
出示自己小時候的照片，T: Who is she? Guess. T: It is me. At that time, I had short hair and I was fat. Now I am different. All of you are different now.板書different,請學(xué)生說出它的意思，并教讀。
2.教學(xué)active 和 板書句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 請學(xué)生說意思，然后齊讀。
3.板書句子：I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.請學(xué)生說句子的意思，然后齊讀句子，最后請學(xué)生模仿該句子說自己的變化。如：
I was short, so I couldn’t play basketball well. Now, I play it every day.
4.學(xué)生自己讀對話，回答問題：How did Mike change?
5. 學(xué)生講解對話，教師答疑。
6.放錄音，學(xué)生跟讀。
Step 3.合作交流：
1．學(xué)生小組讀對話。
2. 分角色朗讀對話。
3. Finish Let’s try.
4. 用P36的句子靈活運用所學(xué)單詞及句子談?wù)摷胰嘶蚺笥训淖兓?
板書設(shè)計
nit4 Then and now
I was quiet. Now,
I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計
(1)完成活動手冊Listen again and write
(2) Write the new words
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
5課時
主備教師
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽,說，認(rèn)讀單詞race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream
2.能聽懂，會說句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.3.能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)
教學(xué)重點
能聽懂，會說句子：There are many animals in the race.
教學(xué)難點
能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step1 : 預(yù)習(xí)溫故
Step 2. 新課內(nèi)容展示
1.出示單詞卡片和圖畫教學(xué)單詞：race, nothing ,thought, felt, cheetah, trip, woke, dream并板書,教讀,學(xué)生跟讀。
2.S: 學(xué)生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。勾出不理解的句子。
3.T:幫助學(xué)生理解句子并板書：1.There are many animals in the race.2. But suddenly he tripped and fell.
4. Listen to the passage.
5. Number the picture.
Step 3. 合作交流，師生共建
1.領(lǐng)讀Read and write 中的句子并糾正讀音。
2． 抽學(xué)生理解課文,并答疑。
3.學(xué)生勾出動詞的過去式，并寫出原型。老師可以板書。
4. Finish exercise:
板書設(shè)計
Unit 4 Then and now
1.There are many animals in the race
2. But suddenly he tripped and fell.
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計
1. 完成活動手冊
2. 用所學(xué)句型編對話。
學(xué)科
英語
年級
六年級
單元
第四單元
課型
課題
Then and now
課時安排
6課時
主備教師
李洋
備課時間
復(fù)備教師
班 級
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)本單元的四會單詞、詞組及句子。
2.能夠獨立完成Let’s check & Let’s wrap it up部分內(nèi)容。
3.理解Story time 中的故事。
教學(xué)重點
1.掌握本單元單詞和句子。
2.完成相關(guān)練習(xí)并理解故事
教學(xué)難點
1.掌握本單元單詞和句子。
2.完成相關(guān)練習(xí)并理解故事。
教法學(xué)法
教學(xué)用具
教學(xué)過程
復(fù)備內(nèi)容
Step1 : 預(yù)習(xí)溫故
1.Review the words and phrases and sentences in U.4.(多操練)。
Step 2. 新課內(nèi)容展示
1. 復(fù)習(xí)四會單詞，四會句子，三會單詞。（讀課本四單元單詞和句子）
2.Main scene(多操練)
(1)Ss自己觀察主圖，自讀句子，再教讀正音。
(2)Listen to the tape and follow it.
3. Listen to the tape and finish Let’s check.
1)學(xué)生觀察圖片上畫的什么？
2）T播放磁帶，學(xué)生聽音為圖片標(biāo)號后講評訂正。
3）T再次播放磁帶，Ss cross out the words you didn’t hear,后講評訂正。
4. Let’s wrap it up. Talk about the changes below.
Step 3. 合作交流，師生共建
Story time.
1)T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read.
2）觀察主圖，讓學(xué)生閱讀故事，了解故事大概,畫出不理解的句子。
3）聽錄音理解并仿讀故事。
板書設(shè)計
Unit 4 Then and now
It was raining. In summer, the tree was green. There was a building before. The cat was on the chair.
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計
1.抄寫并背誦本單元的四會單詞及句子并寫出漢語意思。
2.完成相關(guān)練習(xí)。
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