【人教版PEP英語】六年級下冊教學PPT課件及教案
【人教版PEP英語】六年級下冊教學PPT課件及教案,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,教學,PPT,課件,教案
主備人： 總第 2課時
教學內容
Unit 1 part A Let’s learn
課 型
新授
教學目標
1．能夠聽懂、會說句型：I’m taller.You are older than me. 并能在實際情景中運用。
2．Younger,older,taller,shorter,longer
教學重點
能夠聽懂、會說句型：I’m taller.You are older than me
教學難點
能夠聽懂、會說句型：I’m taller.You are older than me
教具學具
磁帶 錄音機
教 學 內 容
個人修改設計
教
學
過
程
一．熱身（Warming-up）
（1）教師請學生說唱用新學的短語改編的上一課時所學歌謠。
（2）How tall are you,class meeting.
二．預習（Preview）（1）學生聽錄音，跟讀A Let’s learn部分并拼寫動詞短語。
三．新課呈現（Presentation）
Let’s talk
（1）Younger,older,taller,shorter,longer
教
學
過
程
（2）教師板書：how tall are you?
I am 1.61metres.
Oh, I am taller.
You are older than me ,too.
（3）教師放錄音，學生跟讀。然后教師把不生分成兩組練習朗讀對話。
Let’s talk
聽懂Let’s talk部分的錄音，完成聽音的練習。
延伸與拓展
同桌各自詢問對方.要求兩人各問一次，完成調查表。
板書設計或要點
I’m taller.You are older than me .
教學反思
學生能夠聽懂、會說句型 I’m taller.You are older than me . 并能在實際情景中運用。能夠聽懂Let’s talk部分的錄音，完成聽音的練習。
學科電子教案
主備人： 總第 3課時
教學內容
Unit 1 part B let’s try
課 型
新授
教學目標
1．能夠聽、說、讀、及拼寫：kilogram,heavier.
2．能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法。
教學重點
能夠聽、說、讀、寫句型：what size are your shoes?
教學難點
能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法
教具學具
磁帶 錄音機
教 學 內 容
個人修改設計
教
學
過
程
一．熱身（Warming-up）
（1）sing a song.
（2）free talk
S1:How tall are you?
S2:I am 1.62 metres.
S1: Oh, you are taller than me.
二．新課呈現（Presentation）
Read ，listen and chant
（1）呈現單詞：heavier,kilogram
（2）學習重點句型
教
學
過
程
What size are your shoes?
My shoes are size ….
How heavy are you?
I am …kilograms.
(3)Let’s try and let’s talk
四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）
Make a new dialogue.
What size are your shoes?
How heavy are you?
板書設計或要點
what size are your shoes?
掌握本單元形容詞比較級的第二種方法.
教學反思
學生能夠聽、說、讀、寫句型：what size are your shoes?并能夠掌握本單元形容詞比較級的第二種方法
學科電子教案
主備人： 總第 4課時
教學內容
Unit 1 part B Let’s learn
課 型
新授
教學目標
1.掌握形容詞比較級的方法。
2.能夠表演Let’s learn的內容。
教學重點
掌握四會動詞短語：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger
教學難點
掌握形容詞比較級的方法
教具學具
磁帶 錄音機
教 學 內 容
個人修改設計
教
學
過
程
一．Review（復習）
活動一 復習句子
How heavy are you?
I am 46 kilograms.
What size are your shoes?
教師提問：How heavy are you?請學生做出相應回答。
教師說： OK，let’s listen to a song.
復習本單元A部分內容，為B部分的學習和使用進行鋪墊，同時引起學生了解歌曲內容的好奇。
二．Presentation （新課呈現）
（1）Make sentences with: heavier,smaller, stronger, thinner,bigger
教
學
過
程
（2）探尋規(guī)律：
出示：a.stronger,smaller,taller,longer
b.heavier,funnier,happier,
c.thinner,fatter,bigger
（3）教師教學形容詞比較級的方法
（4）教師出示單詞： helpful ，請學生朗讀并說出意思；
（5）聽錄音：
How heavy are you?
I am 52 kilograms.
You are heavier than me.
延伸與拓展：
教師提問： How heavy are you?
學生回答,教師巡視。
板書設計或要點
heavier,smaller, stronger, thinner,bigger
How heavy are you?
教學反思
學生基本掌握四會動詞短語：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger
并能用四會句子：How heavy are you?與同學練習對話。
學科電子教案
主備人： 總第 5課時
教學內容
Unit 1 part B Read and write
課 型
新授
教學目標
1.words:countryside,lower,shadow,smarter,become
2.會讀Read and write
教學重點
會讀Read and write
教學難點
會讀Read and write
教具學具
磁帶 錄音機
教 學 內 容
個人修改設計
教
學
過
程
一．Warming up （熱身）
學生一起做開火車游戲，復習上節(jié)課的單詞
教師出示詞組：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger 學生認讀。
二．Presentation
1.Brainstorm
2.Read and write
3.Read and translate
三．學習對話
教師說：choose a title for the story
播放Let’s talk部分對話，學生聽。
播放錄音2遍，學生邊聽邊完成以下練習：Listen and tick
教
學
過
程
教師指著上面完成后的表格說：What is the title ?
呈現句子：Who is younger?
Who is older?
學生跟錄音讀對話。
兩人一組分角色朗讀對話，鼓勵學生根據自己的實際生活進行替換。
活動 四人一小組來讀課文
學生四人一組，分別扮演old tree and the little duck.
板書設計或要點
句型Who is younger?
Who is older?
2.會讀：read and write.
教學反思
學生能夠熟練使用句型who is younger? Who is older?
會讀：read and write.
學科電子教案
主備人： 總第 6課時
教學內容
Unit 1 part B Let’s check part C Story-time
課 型
新授
教學目標
掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應用。
教學重點
掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應用。
教學難點
掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應用。
教具學具
磁帶 錄音機
教 學 內 容
個人修改設計
教
學
過
程
一． Warming –up （熱身）
接龍拼單詞游戲
二． 活動一 games
Play more games to consolidate the new words
活動二 接龍問答
三．學習對話
（1）教師讓學生自己看看圖形，然后聽錄音。
（2）教師幫助學生理解句子：“How tall is he? How tall is she?
（3）與學生展開對話
T：Football needs teamwork.
教學過程：
（4）教師放對話錄音，學生跟讀。
Summering up:
1.words.
2.rules
三．完成表格
請學生填寫Who is the goalkeeper?的表格.
教
學
過
程
（4）教師放對話錄音，學生跟讀。
Summering up:
1.words.
2.rules
三．完成表格
請學生填寫Who is the goalkeeper?的表格.
板書設計或要點
1. Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier
2. 掌握形容詞成為比較級的規(guī)則和應用.
教學反思
學生掌握 Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier
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