【word教案】省示范幼兒園大班科學(xué)教案（共232份word）
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大班科學(xué)教案 認(rèn)識(shí)田字格
大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)田字格
來(lái)源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園?? 張華
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【設(shè)計(jì)意圖】
??? 幼兒園的學(xué)習(xí)以聽說(shuō)為主，小學(xué)則以讀寫為主。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快適應(yīng)這種從口語(yǔ)學(xué)習(xí)到書面語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，幫助幼兒為以后的書寫活動(dòng)做準(zhǔn)備。
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【活動(dòng)目標(biāo)】??????
??? 1、發(fā)展幼兒的空間方位知覺，認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下，為今后進(jìn)入小學(xué)的書寫做準(zhǔn)備。
??? 2、培養(yǎng)幼兒有序、細(xì)致的觀察能力，并能夠聽指令做出正確反應(yīng)。
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【活動(dòng)準(zhǔn)備】
??? 1、環(huán)境：布置模擬大房子一間（旅館）。
??? 2、材料：小猴木偶一個(gè)，牛、雞、兔、狐貍動(dòng)物卡片各一，田字格、各種幾何圖形人手一份。
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【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒的興趣，認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下的方位。
??? 1、教師操縱小猴木偶：小朋友，你們好！今天我的旅館開張了（出示旅館外殼），但是來(lái)了太多小客人，地方不夠住，請(qǐng)小朋友幫我把這間大房子分成兩間同樣大的房間，有幾種分法，怎樣分？
??? 2、引導(dǎo)幼兒思考，把房子再分成四間同樣大的房間，有幾種分法，怎樣分？
??? 3、啟發(fā)幼兒給分成田字形的四間房子起名字，明確左上、左下、右上、右下的空間方位。
??? 4、教師幫助幼兒歸納出田字格的概念，給旅館取名為“田字格旅館”。
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二、加深幼兒對(duì)空間方位的理解。
??? 1、 教師：今天“田字格旅館”開張，來(lái)了許多小客人，看看它們住在哪兒？教師在田字格內(nèi)擺放小動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們分別住在哪一格。
??? 2、教師：“小動(dòng)物要和小朋友玩一個(gè)游戲——捉迷藏，看看誰(shuí)的眼睛最厲害?！苯處煴诚蛴變簩⑿?dòng)物的位置調(diào)換，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪只小動(dòng)物換了房間，從哪里換到哪里。
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三、幼兒操作練習(xí)，鞏固田字格方位。
??? 1、幼兒聽教師指令，用手指在田字格中指出教師所說(shuō)的方位。
??? 2、幼兒聽教師指令，在田字格中相應(yīng)的位置擺上幾何圖形，如：請(qǐng)將紅色正方形擺在左上格。
??? 3、 教師用各種幾何圖形在田字格上擺出圖案，幼兒看清楚后，在自己的田字格中擺出來(lái)。
?四、 教師小結(jié)。
??? 教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了什么？以后田字格還要跟小朋友玩很多游戲，上小學(xué)以后，還要在田字格里面學(xué)寫字。”
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【活動(dòng)延伸】
??? 利用田字格進(jìn)行“跳房子”的游戲，教師說(shuō)方位，幼兒跳到相應(yīng)的格子中（室外進(jìn)行）。
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