【word教案】省示范幼兒園大班科學教案(共232份word)
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有趣的彈簧玩具(省特級教師大講臺展示活動)
【設計意圖】?
????????幼兒園科學教育與美術教育整合,是一個值得探討的科技教育研究生長點。美術活動是幼兒喜愛的活動,我們試圖讓幼兒在蘊含科學的藝術創(chuàng)造中獲得發(fā)展與快樂,在輕輕松松的做做玩玩中明白科學中的藝術、藝術中的科學。本次活動嘗試讓幼兒在自制彈簧玩具的過程中接觸各種材料,探索彈簧的彈性與材料、制作方法之間的關系,懂得如何比較和尋求驗證,并在此過程中訓練幼兒的藝術創(chuàng)意,獲得審美與成功的快樂。
主要領域科?學活?動?目?標
相關領域美?術1.在做做玩玩的過程中用多種方法了解彈簧的彈性。
2.探究彈簧的彈性和材料之間的關系,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3.嘗試制作好玩有趣、有創(chuàng)意的彈簧玩具。
活動形式集?體
課時安排一課時,35分鐘
重點難點l??????重點:在嘗試制作彈簧玩具的過程中了解彈簧的彈性。
l??????難點:保麗龍球、橡皮泥與彈簧的連接。
活動準備l?經(jīng)驗準備:初步掌握用電線做彈簧的基本方法。
l物質(zhì)準備:幼兒每人1個小籮筐,內(nèi)裝一樣長的毛根、電線、扎絲,保麗龍球、水筆芯、橡皮泥各一;剪刀、不同長度的毛根、電線、扎絲以及不同大小的保麗龍球備用。教師用多媒體設備,設計示意圖PPT,放音設備。
【教學過程】
一、明確任務,引出原有經(jīng)驗。(2)
教師:“今天,我們要來設計好玩的彈簧玩具。昨天我們用電線做彈簧寶寶的時候,你是怎么做的?”幼兒回答。教師強調(diào)要點:做彈簧的時候,電線一圈一圈地繞,繞完后拿住最里面的一圈,小心地拉出,要保持它的彈性。
二、制作各種彈簧,探索比較它們之間不同彈性的方法,驗證假設。(15)
????????1.教師出示毛根和扎絲,“請小朋友們猜一猜,用這些材料做的彈簧,跟電線彈簧寶寶比,誰的彈性最大?”幼兒猜測。
2.幼兒制作各種彈簧,嘗試用多種方法比較電線、扎絲、毛根彈簧的彈性。
①操作要求:
第一,把籮筐里面的電線、扎絲、毛根都做成彈簧寶寶,動腦筋比一比誰的彈性大誰的彈性小,還要告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)的。
第二,做好的彈簧和不用的東西,都放在籮筐里。
②幼兒操作,教師巡回觀察,提醒幼兒注意做彈簧的要點,必要時輕聲指導個別幼兒。
3.集中分享:“你發(fā)現(xiàn)哪個彈簧寶寶的彈性大?你是怎么知道的?”(演示驗證的方法)
讓幼兒提出問題:“小朋友們在做彈簧寶寶的時候還發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?有問題的請舉手?!?
請幼兒小結:不同材料做的彈簧彈性是不一樣的,電線彈簧寶寶的彈性大,毛根彈簧寶寶的彈性小。
三、設計制作彈簧玩具,展示自己的創(chuàng)意。(18)
????????1.明確任務。教師:“剛才小朋友們的學會了做彈簧,還發(fā)現(xiàn)了彈簧的許多秘密。接下來,我們進入下一個程序:用橡皮泥、保麗龍球和各種彈簧寶寶做有趣的彈簧玩具。”
2.請幼兒說說想做什么樣的彈簧玩具,彈簧安裝在哪里。根據(jù)幼兒的設想,教師出示幾幅設計圖及幼兒作品PPT,啟發(fā)幼兒打開思路。
3.幼兒制作,教師提供幼兒所需材料,適當指導。
注意事項:第一,把剛才做的彈簧都用起來,如果還要做其他彈簧,材料可以向老師要。第二,做出好玩、牢固、能夠站起來的彈簧玩具,而且跟別人的不一樣。
4.集中:展示特別有創(chuàng)意的彈簧玩具作集體表揚?;ハ嘈蕾p、交換玩彈簧玩具,說說自己的彈簧玩具有什么特別的地方。
【延伸活動】
“小朋友設計的彈簧玩具都很不錯,下課后,我們把做彈簧玩具的材料放到美術角,你們可以在自由活動的時候繼續(xù)做。平時在家里或者在其他地方,注意看看哪里有彈簧,研究研究它們是用什么材料做成的。”
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