【word教案】省示范幼兒園大班科學(xué)教案(共232份word)
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天空的眼淚——雨
活動(dòng)內(nèi)容:天空的眼淚——雨?
活動(dòng)目標(biāo):?
1、了解雨的形成過(guò)程,初步感知探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)單方法。?
2、有探究的愿望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,初步對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。?
活動(dòng)準(zhǔn)備:?
1、實(shí)驗(yàn)用品。?
2、軟件?
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)前通過(guò)各種方式了解有關(guān)雨的形成過(guò)程。?
活動(dòng)過(guò)程:?
一、交流已積累的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒歸納了解的途徑。?
提問(wèn):小朋友,你們知道天空的眼淚是什么??
你認(rèn)為雨是怎么形成的??
? 你是怎么知道的??
二、了解雨的形成過(guò)程。?
1、老師做小實(shí)驗(yàn)。?
方法:引導(dǎo)幼兒觀察,并用語(yǔ)言大膽描述自己觀察到的現(xiàn)象。老師用示意圖記錄。(示意圖:→? →? →? )?
師告訴幼兒此小實(shí)驗(yàn)就是雨的形成過(guò)程。?
2、觀看軟件:雨的形成示意圖。?
請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)示意圖,表?yè)P(yáng)幼兒觀察仔細(xì),并從小實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)雨的形成過(guò)程。?
小結(jié):地球表面的水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)照射等會(huì)變成水蒸氣,水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì)變成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越來(lái)越厚,在加上冷空氣就又變成水滴落下來(lái),那就是雨。?
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。?
1、觀看軟件:豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)夏季是我國(guó)雨水最多的季節(jié)。?
2、討論:雨的作用和危害?
提問(wèn):你喜歡下雨嗎?為什么?(教師列表記錄幼兒的回答)?
根據(jù)表格小結(jié):雨對(duì)自然界、人們的生活、動(dòng)植物的生長(zhǎng)都有很大的作用,同時(shí)下雨也會(huì)帶來(lái)很多的不方便,雨下得太大,或雨水太多會(huì)造成危害。?
3、知道雨季哪些東西需要防霉。幼兒在軟件中游戲。?
小結(jié):關(guān)于雨的知識(shí)、游戲和實(shí)驗(yàn)還有很多,小朋友還可以繼續(xù)探索,互相交流。?
??
說(shuō)課:?
一、關(guān)于內(nèi)容的選擇:在創(chuàng)編兒歌:“我們的家”活動(dòng)中,幼兒對(duì)“云是雨的家,還是雨是云的家”有分歧,盡管雨和云都是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,幼兒也有一些零散的生活經(jīng)驗(yàn),但他們并沒(méi)有關(guān)于雨形成過(guò)程的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。分歧和討論使他們產(chǎn)生了探究的愿望。因此,科學(xué)活動(dòng)“天空的眼淚——雨”適時(shí)地滿足幼兒的需求,同時(shí)也將引起幼兒探究的欲望。?
二、關(guān)于目標(biāo)的確定:1、了解雨的形成過(guò)程,初步感知探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)單方法。2、有探究的愿望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,初步對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。第1條是知識(shí)目標(biāo),其中的方法是指活動(dòng)中涉及到的資料搜集、記錄、實(shí)驗(yàn)、比較、討論以及簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)等。第2條是情感目標(biāo)。在《綱要》關(guān)于科學(xué)章節(jié)中指出:“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的愿望。以及學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。”我認(rèn)為,一個(gè)好的教育活動(dòng),應(yīng)該是在幫助幼兒整理、擴(kuò)充、或提升已有的零散生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)促使幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,所以制定了以上兩條能促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。?
三、關(guān)于教法的運(yùn)用:1、在活動(dòng)中,主要運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)的方法,向幼兒演示雨形成的過(guò)程,因?yàn)?,幼兒的思維是形象性的,直觀的教學(xué)方法幼兒更容易理解、接受和掌握。2、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)軟件,向幼兒展示正確的示意圖,引導(dǎo)他們通過(guò)比較來(lái)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成功的滿足感,同時(shí)活動(dòng)中還通過(guò)資料搜集方法的記錄、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表格等形式展示科學(xué)探索活動(dòng)中運(yùn)用的一些方法,使他們對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法有初步的感受。3、組織幼兒觀看錄像拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)討論和列表幫助幼兒梳理和豐富原有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)由“舊知”向“新知”的遷移。?
四、關(guān)于學(xué)法的思考:在《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)的第2條中指出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)”,因此,1、將搜集資料的要求放在課前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備,目的是讓幼兒在此過(guò)程中對(duì)搜集資料的一些主要方法和途徑有所了解和體驗(yàn)。2、幼兒也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些簡(jiǎn)單的記錄,但示意圖平時(shí)接觸不多,因此,他們通過(guò)描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和過(guò)程,并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種新的記錄表示的方法,而思維的有序性和語(yǔ)言的表達(dá)概括能力也能從中得到提高。3、幼兒通過(guò)操作電腦軟件游戲,輕松的與同伴合作交流,自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),獲取更多的信息。?
五、關(guān)于過(guò)程的設(shè)計(jì):本活動(dòng)一共分為三個(gè)部分?!毒V要》中關(guān)于科學(xué)目標(biāo)中指出“能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。”因此,活動(dòng)的第一部分是讓幼兒互相交流已積累的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒歸納了解的途徑?;ハ嘟涣鞯幕A(chǔ)是活動(dòng)準(zhǔn)備中的第3點(diǎn):“鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)前通過(guò)各種方式了解有關(guān)雨的形成過(guò)程?!睔w納的方法是,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎樣知道的,老師幫助記錄下各種不同的方法?;顒?dòng)的第二部分也是主要部分:了解雨的形成過(guò)程,目的是幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)成概念。有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察描述小實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,讓幼兒通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)雨的形成過(guò)程,這一環(huán)節(jié)是開(kāi)放式的,有助于培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的習(xí)慣,同時(shí)好奇心、探究、求知欲望都將在此環(huán)節(jié)得到滿足。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒在軟件中看雨的形成示意圖,并和剛才自己完成的示意圖進(jìn)行比較?;顒?dòng)的第三部分主要是幫助幼兒拓展和雨相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),如:了解夏季是我國(guó)雨水最多的季節(jié);了解雨的作用和危害;知道雨季需要防霉等。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)采用了三個(gè)不同的形式:看錄像、討論和游戲,目的是為了讓幼兒能始終主動(dòng)積極地去參與,同時(shí)形式的變換可以不斷激發(fā)幼兒的興趣。電腦軟件游戲是幼兒最喜歡的,我就把它放在最后,可以讓幼兒有意由未盡的感覺(jué),再次激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極情緒。因?yàn)椤毒V要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望”。相信,這樣的設(shè)計(jì)將會(huì)使活動(dòng)的結(jié)束成為幼兒探索的另一個(gè)開(kāi)始。
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