【word教案】省示范幼兒園大班語(yǔ)言教案(共209份word)
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大班語(yǔ)言活動(dòng) 有趣的漢字和字格
活動(dòng)目的:
1、對(duì)漢字有興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字,增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。
??2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形,知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。
??3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:漢字卡片、象形文字的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、必學(xué)活動(dòng):(17人,重點(diǎn)指導(dǎo))
(一)開展游戲:誰(shuí)是我的好朋友。
玩法:幼兒圍成圓圈,每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌,一人邊說(shuō)邊走,走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束,則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片,并說(shuō):“我的朋友在這里?!庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
(二)了解漢字的由來(lái)。
1、出示象形文字卡,讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。
2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程,了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。
(三)開展游戲:給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀,如門、窗、桌等。
2、幼兒給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。
(四)開展游戲:大抽獎(jiǎng)。
玩法:幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券(獎(jiǎng)券上寫著漢字),對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)?;顒?dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。
(五)小組操作活動(dòng)。
A組:用積木拼擺漢字。(在結(jié)構(gòu)區(qū)操作,墻上貼有字卡供參考。)
B組:用塑料卡片拼擺漢字。(桌面操作,適合能力比較強(qiáng)的孩子。)
二、自選活動(dòng)?:(10人,由馮老師指導(dǎo))
(一)自學(xué)活動(dòng):字格游戲。
1、 印染花布:幼兒做印染工人,按范例擺圖案,一定要與圖樣
的位置一樣。
2、小小裝飾師:幼兒做裝飾師,按范例畫圖案,畫的應(yīng)與范例一
樣。
3、跳格子:地上畫好田字格,幼兒互相當(dāng)指揮員,發(fā)出指令跳小格子,復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。
(二)區(qū)域活動(dòng):(8人,由劉老師指導(dǎo))
美工區(qū):粘字游戲等。
操作區(qū):漢字瓶子棋等。
計(jì)算區(qū):計(jì)算小花網(wǎng)等。
評(píng)析:
該活動(dòng)能以游戲的形式開展,幼兒參與游戲,學(xué)習(xí)的勁頭很足。采用的游戲能循序漸進(jìn),逐漸地加強(qiáng)難度。老師能尊重幼兒,讓幼兒自主選擇,能讓幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展幼兒的交往能力。建議將抽獎(jiǎng)的游戲放在最后,立刻頒獎(jiǎng),體現(xiàn)出活動(dòng)的高潮。“給漢字找家”的游戲可以選擇通俗易懂的字,難度不可過(guò)高。在認(rèn)識(shí)象形文字的一環(huán)節(jié)中,可以讓孩子自己上來(lái)貼漢字,效果更好??梢砸龑?dǎo)孩子從字的特點(diǎn)進(jìn)行分析,說(shuō)出象在哪里,不象在哪里,為什么你覺(jué)得它象?游戲的要求老師要提得到位些,可以通過(guò)示范讓孩子明確游戲的玩法及要求。
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語(yǔ)言
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