【word教案】省示范幼兒園大班語言教案(共209份word)
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大班語言活動(dòng)《我知道的成語》
廣西柳州市直機(jī)關(guān)第二幼兒園 教師:陳碧玲、黃嘵紅、肖寧敏、莫玉
設(shè)計(jì)意圖:
經(jīng)典導(dǎo)讀是我園的特色課程之一,它包括古詩(shī)、成語、寓言故事等內(nèi)容,是一種啟蒙式的教育,目的是以傳統(tǒng)文化中的精髓熏陶現(xiàn)代的孩子們,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓根植于下一代的心中,潛移默化潔凈孩子們的心靈。??在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)許多成語都蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情節(jié)性和趣味性,而且語句富含韻律節(jié)奏,讀起來瑯瑯上口,孩子們非常喜歡。針對(duì)他們的興趣,我們?cè)O(shè)計(jì)了“我喜歡的成語”主題活動(dòng),目的是提高孩子們的口語表達(dá)能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。為了使孩子們積極、主動(dòng)而有效地理解與掌握成語,我們采用多種方法(如:講講、找找、畫畫、演演等)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與表現(xiàn)成語。讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中輕松地學(xué),不斷地積累詞匯并獲得快樂體驗(yàn)。正所謂:出口成章、下筆成文。讓傳統(tǒng)的經(jīng)典文化與孩子們同行,陪伴他們快樂地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解寓言故事《鄭人買履》內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。
2、通過多種形式鞏固所學(xué)過的成語,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)豐富的語言文化的興趣。
3、豐富幼兒的語言,在活動(dòng)中進(jìn)一步提高他們的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一至十中文、阿拉伯?dāng)?shù)字卡;圖書、成語字卡若干;
2、表情類、動(dòng)物類成語圖卡若干。
3、油畫棒、白紙。
活動(dòng)過程:
一、通過書的排序,鞏固一至十的成語。
1、幼兒選擇一本圖書,提問:你選擇的是什么圖書?它的價(jià)錢是多少?
2、請(qǐng)幼兒按從最便宜到最貴的價(jià)錢順序給書排序。
3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一至十的成語。
二、游戲《成語對(duì)對(duì)碰》,鞏固所學(xué)成語。每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組選擇兩張圖片,組成一個(gè)成語。游戲進(jìn)行2"3次。
三、聽寓言故事《鄭人買履》,學(xué)習(xí)成語“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。1、幼兒邊看大圖書,邊猜故事情節(jié)。2、告訴故事名稱,教師完整地講述故事。3、通過探望與討論,幫助幼兒理解故事的寓意,教育幼兒遇事要靈活。4、學(xué)習(xí)成語“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”,啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)成語的理解。
四、通過看圖片,鞏固所學(xué)成語,并對(duì)成語給以分類。1、動(dòng)物類2、表情類3、其他
五、以表演的形式,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)學(xué)過的成語。1、教師做動(dòng)作,幼兒猜成語。2、個(gè)別幼兒做動(dòng)作,幼兒猜成語。3、教師出示成語字卡,幼兒做動(dòng)作。4、在音樂伴隨下,幼兒自由發(fā)揮表演成語。
六、制作成語小書。1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行成語圖書制作。2、教師巡回指導(dǎo),適時(shí)予以幫助。
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