【word教案】省示范幼兒園大班語言教案(共209份word)
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早期閱讀 顏色歌
溫州一幼?? 林小冬
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一、教學目的
1、?? 通過一系列游戲,復習漢字紅、黃、綠、黑、白、藍、紫等漢字。
2、提高幼兒閱讀的興趣,學會大聲地齊讀、一問一答的方式朗誦兒歌。
3、幼兒根據(jù)個人經(jīng)驗,進行兒歌創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
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二、教學準備
兒歌一首、圖案卡片、紅、綠等漢字卡片(一面是顏色字體、一面是黑色字體),畫有七種顏色的衣服的圖片。
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三、教學過程
(一)引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。
老師:小朋友,你們知道嗎?今天有許多的朋友來看我們,可是不知道你們還認不認識它們?如果你們還認得它們,它們一定會非常開心?,F(xiàn)在,我們就把它們請出來好嗎?(好)(教師逐一出示各色的表示顏色的漢字、貼在黑板上,幼兒可自由讀出)。
(二)游戲部分
1、配對
老師:現(xiàn)在,漢字寶寶要和小朋友玩一個游戲,叫做配對。這些漢字寶寶來的時候都穿著漂亮的衣服,紅字穿著紅色的衣服、綠色穿綠色衣服……但后來它們在一起玩時,把衣服混在一起,現(xiàn)在請小朋友幫忙,幫它們把自己的衣服找到,找到后放在相應的字卡的下面。
2、讀一讀,猜一猜
老師:現(xiàn)在老師要請小朋友來看一些漂亮的圖片,可是我不知道這些卡片到底畫了什么,不過別著急,在卡片的背面都寫著它們的名字,只要小朋友讀一讀,就知道上面到底畫了什么,請個別幼兒站起來,讀出一張卡片上的漢字。讀出后教師將卡片翻過來和全體幼兒一起觀看背面的圖案,檢查讀得是否正確。
(三)閱讀部分
1、閱讀圖件并茂的兒歌。
老師:現(xiàn)在,老師要請剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來,這道兒歌的題目叫《顏色歌》,老師先讀一次給你們聽,等一會兒請小朋友來念。
教師將寫有兒歌的紙展開,并在空白處貼上圖片,慢速地范讀1次后,請全體幼兒大聲朗讀1次。
2、閱讀純文字的兒歌。
老師:現(xiàn)在老師要把卡片反過來,請你們注意看,你們會不會念?(教師將圖片反過來漢字朝上貼在空白處,幼兒集體齊讀1次,再分成男、女兩隊邊拍手邊一問一答的輪讀1次)。
(四)、改編兒歌
1、游戲:開火車
老師:我們知道,世界上的各種各樣的東西都有自己的顏色,除了兒歌當中的東西,那么還有哪些東西是紅的、綠的呢?……下面我們來玩一個開火車的游戲,老師問什么?你們答什么?從××小朋友開始,一個接一個輪流下去。(老師問什么紅?幼兒回答“××紅”或什么白?“××白”等)。
2、教師示范改編
老師:小朋友真能干,回答的又對又快,老師也想來玩一玩,現(xiàn)在你們問,我來答愿意嗎?好,請你們問,我來答吧。(幼兒根據(jù)兒歌順序來問老師)
老師:你們瞧!老師在邊問邊答的游戲中,編出了一首新的兒歌,誰愿意來念一念這首新兒歌。
3、幼兒創(chuàng)編
老師:你們想不想編兒歌呢?(想)好,現(xiàn)在請你們自己一個人跟旁邊的小朋友一起,動動腦筋,把剛才小朋友游戲時講的、也可以用自己想到的東西編進兒歌里,編好了輕輕的念給旁邊的小朋友聽一聽。
老師:誰愿意把自己編好的兒歌大聲的念給大家聽一聽、比一比,誰編的兒歌最棒。(幼兒上前面來大聲的念兒歌)
(五)結束
老師:今天顏色漢字寶寶可高興了,夸小朋友真聰明,幫它們找到了這么多的朋友,讓我們帶它們到外面看看它們的朋友吧。(幼兒走出教室)
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類型:共享資源
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上傳時間:2022-03-17
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幼兒園大班
語言
209
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