【word教案】省示范幼兒園大班語(yǔ)言教案（共209份word）
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幼兒園大班早期閱讀 小熊住山洞
教材分析：
《小熊住山洞》講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹(shù)，多少年過(guò)去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的?dòng)物很感激小熊一家，給它們送來(lái)一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人的童話故事，以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫(huà)形式出現(xiàn)。文中通過(guò)住在山洞里的小熊一家想造一間木房而始終舍不得砍樹(shù)造房子的行為，贊揚(yáng)了小熊一家高尚的情操。從圖書(shū)的畫(huà)面來(lái)看，四季的特點(diǎn)非常明顯，“春天、夏天、秋天、冬天”及“綠葉、花朵、果實(shí)、小鳥(niǎo)”這些字的出現(xiàn)，更增添了閱讀的分量，也提高孩子閱讀的興趣，適合大班上期的孩子閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)有序地觀看圖書(shū)、閱讀畫(huà)面，基本理解畫(huà)面的人物形象和故事情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的提示，大膽講述故事中小熊的語(yǔ)言，認(rèn)讀漢字：春天，夏天，秋天和冬天。
3、感受小熊珍惜樹(shù)木、關(guān)心他人的真情，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小熊住山洞》大圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程：
一：通過(guò)提問(wèn)引出故事
師：小朋友，你認(rèn)識(shí)小熊嗎？你知道小熊住在哪嗎？下面，我們一起來(lái)讀一篇故事，故事的名字叫《小熊住山洞》。
二：引導(dǎo)幼兒自主閱讀圖書(shū)
1、師：有一天，熊爺爺要小熊去砍大樹(shù)造一間木房子，小熊砍樹(shù)造房子了嗎？我們一起來(lái)看看。
2、老師翻書(shū)，幼兒一起觀察畫(huà)面。
3、師提問(wèn)：小熊砍樹(shù)了嗎？你從哪里看出來(lái)的？
（觀察：幼兒紛紛舉手，有的孩子說(shuō)：“小熊最后還是住在山洞里?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我看見(jiàn)小熊每次走進(jìn)樹(shù)林都臉上都笑瞇瞇的，什么都沒(méi)有砍?！边€有的孩子說(shuō)：“樹(shù)林里的樹(shù)還是那么多，一點(diǎn)都沒(méi)有變少。”
4、師：小熊是什么季節(jié)走進(jìn)樹(shù)林的，每次走進(jìn)樹(shù)林都看到了什么呢？我們?cè)僖黄饋?lái)看一遍。
三：集體閱讀圖書(shū)
1、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。
（1）師：你能看出這是什么季節(jié)嗎？
（2）師：小熊走進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)林是怎樣的？小熊會(huì)說(shuō)什么呢？
師：是呀，小熊說(shuō)：樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉，我舍不得砍。
（3）師：一起把這幅圖上的內(nèi)容來(lái)講一講。
（4）師：（翻過(guò)一頁(yè)），這是什么季節(jié)了呢？小熊又看到小樹(shù)怎么樣了？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（5）同樣的方法講述后面兩張畫(huà)面的內(nèi)容。
2、師：后來(lái)小熊和爺爺住在哪里？它們快樂(lè)嗎？為什么？
?師：森林里的小動(dòng)物為什么要送花給小熊？它們?yōu)槭裁匆屑ば⌒埽?
4、一起完整邊看圖書(shū)邊講故事。（師：我們一起把這個(gè)故事來(lái)講一講吧。）
三：組織幼兒討論，理解故事內(nèi)容
1、師：你喜歡小熊嗎？為什么？
2、師：我們應(yīng)該向小熊學(xué)習(xí)什么呢？小朋友討論一下。通過(guò)討論使幼兒明白，小熊愛(ài)護(hù)樹(shù)木，寧可住山洞，也不砍樹(shù)，我們小朋友更應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不損壞樹(shù)木。
四：延伸活動(dòng)
把書(shū)放在閱覽區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候去看一看，講一講，認(rèn)一認(rèn)書(shū)中的字寶寶。
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編號(hào)：63208368
類型：共享資源
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上傳時(shí)間：2022-03-17
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